校长还得跪多少回？

□侯   江

学生走进校园，目的非常明确，就是读书。如果学生不爱读书，那么，老师就得想方设法让学生明白读书的意义所在。这样，学生才能有主动读书的意识。除此之外，任何强迫和央求，都起不到根本作用。

5月2日，怀化芷江杨公庙学校课间操时间，校长杨文军站在国旗下，面向操场上的700余名学生，突然“扑通”一声跪下。在一番慷慨激昂”训话后，学生们看见校长的眼角有泪水滑了下来。顿时，在场的师生都惊呆了。一些正在聊天的学生安静了下来，还有一些学生偷偷地笑了。（昨日《天中晚报》）

校长下跪劝读书在全校师生的心里确实有冲击作用。媒体报道中可以看到，校长杨文军下跪并不是因为学生的考试成绩差，而是在尝试一种新颖的教育方式。这次教育要有别于传统的教育方式，要最大程度地激发学生内心的感恩之心和学习激情。而副校长则表示，这大半月以来，学生们比以往学习更认真了，也更懂事了，“一些以前见到老师都不作声的学生现在都主动跟老师打招呼了”。

目前看来，校长没白跪，学生们确实被校长的行为震撼了。自己若再不好好学习，真的对不起校长的一片苦心。但是，也许不少过来人都记得，自己被爸爸痛打一顿之后、被妈妈流泪谈心之后、被老师深刻批评之后，多多少少行动上会有所改变，但是时间不会太长，另一顿痛打、谈心和深刻批评还会到来。校长的下跪，究竟和爸爸的痛打、妈妈的流泪谈心、老师的深刻批评有多大本质上的差别，还真的不好说。

学习的动力，一定要发自内心。说白了，只有学生自己真正爱上了读书学习，才能去用心读书学习。那种动力，是任何情感的胁迫或者其他外在压力都不可能造就的。目前看来“这次教育”确实“有别于传统的教育方式”，但是，当这一招不新鲜了怎么办？校长下跪这一方式究竟能让多少学生产生“感恩之心和学习激情”？没准，那些“偷偷笑了的”学生会觉得，校长下跪比读书要有趣多了。当校长下跪的震撼过去之后，学生们会怎么样？学生们若再度开始散漫厌学，校长又打算怎么办？