转变领导方式 推动教育事业科学发展

魏继河

省委书记卢展工在省委经济工作会议上，就全省经济社会发展提出“重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民”的要求，提出了坚持“三具两基一抓手”的工作要求。2010年6月他又提出用领导方式转变加快发展方式转变。这一系列提法和要求体现了科学发展观的基本内涵，是省委、省政府对全面建设中原经济区的动员和部署，对全省教育改革发展具有十分重要的指导意义。

重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民，是一个有机统一的整体，不仅需要我们在推动中原经济建设中准确把握，也需要我们在推进新形势下教育事业发展中认真思考、准确把握。

一、坚持重在持续。进入新世纪以来，在市委、市政府的正确领导下，全市教育工作紧紧围绕经济社会发展大局和人民群众对教育的需求，坚持唱响发展主旋律，积极打好质量攻坚战，坚持“四个围绕”抓事业、促发展（紧紧围绕科学发展办教育，紧紧围绕培养合格的有中国特色社会主义事业接班人办教育，紧紧围绕实现驻马店平安崛起办教育，紧紧围绕人民的需求和愿望办教育），明确提出“三个让”的工作目标（办让组织上放心的教育，办让社会上认同的教育，办让人民满意的教育），形成了一系列推动教育事业科学发展的思路、政策和措施。我们在保持政策的连续性、稳定性的同时，还要根据新形势、新要求，新变化，及时调整思路，完善措施，坚定不移地推进素质教育，在新的起点上推进全市教育事业迈上新台阶。

二、坚持重在提升。今后一个时期，我们要把巩固提高基础教育、促进义务教育均衡发展作为人力资源素质提升行动计划的基础工程，把实施职教攻坚、培养技能型人才作为人力资源素质提升行动计划的突出重点，把加强教师队伍建设、提升教师素质作为人力资源素质提升行动计划的重要抓手，推进我市由人力资源大市走向人力资源强市。

我们在谋划教育发展时，必须既注重当前，又要兼顾长远，不能急功近利。做教育工作必须善于集中民智、体现民意、激发民力，善于调动广大群众、民主党派、人民团体关心支持教育的积极性，形成推进教育改革发展的合力。各级领导干部应加强学习，苦练内功，切实提高自身的政治修养、知识素养，增强贯彻落实党的教育方针政策和科学发展观的能力，提高谋划水平、运作能力和执行能力，在破解难题上下工夫，在改革创新上下工夫，克难攻坚，推进教育事业科学发展。

三、坚持重在统筹。一是统筹教育与经济社会发展相协调，促进教育与经济社会的紧密结合，积极为经济社会发展提供人才支撑和智力支持。二是统筹各级各类教育发展相协调，既要促进基础教育、高中阶段教育、职业教育的协调发展，又要促进各级各类教育内部的协调发展。三是统筹城乡教育发展相协调，坚持优质教育资源向农村倾斜，逐步缩小城乡教育的差距，促进教育均衡发展。四是统筹教育规模、结构、质量、效益相协调，既要做到规模适当、结构合理，又要做到质量高、效益好。五是统筹改革、发展、稳定相协调，把改革的力度、发展的速度和社会的可承受程度有机结合，努力办好人民满意的教育。

四、坚持重在为民。按照科学发展观的要求，把实现好、维护好、发展好广大师生的根本利益作为教育工作的出发点和落脚点，坚持办学以教师为本、育人以学生为本，建设一支高素质的教师队伍，培养大批的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。同时，着力解决好农民工子女就学、关爱农村留守儿童、完善家庭经济困难学生资助政策、关心和支持特殊教育等问题，切实抓出让老百姓看得见、摸得着的成效。(作者系市教育局副局长）