反腐倡廉宣传教育要注重“七个结合”

□ 李国忠

反腐倡廉宣传教育是党的宣传思想工作的重要组成部分，是反腐倡廉建设的基础性工作。在新时期要开展好反腐倡廉宣传教育，增强吸引力和实效性，保证宣传教育效果，笔者认为必须以科学发展观为指导，切实做到以下几方面的结合。

一、主题教育与专题教育相结合。主题教育是反腐倡廉教育的根本和主线，专题教育是主题教育的补充和深化。因此，在兼顾主题教育与专题教育的基础上，必须突出主题教育。当前，要突出抓好“三个代表”重要思想、科学发展观和构建社会主义和谐社会等党的创新理论的宣传教育工作，教育广大党员干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，牢固树立艰苦奋斗、廉洁奉公的思想观念，真正做到立党为公、执政为民。每年集中一段时间开展反腐倡廉主题教育活动，把专题学习、群众评议与改进工作、解决实际问题结合起来，以不断深化和推动主题教育活动的开展。

二、主旋律教育与传统道德教育相结合。教育内容的传承性，决定了反腐倡廉教育必须兼顾主旋律教育与传统道德教育；教育内容的时代性，决定了必须突出主旋律教育。当前，要突出抓好党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，理想信念和从政道德教育，党的优良传统和优良作风教育，党纪条规和国家法律法规教育。同时，要注重加强传统道德教育，让中华民族的传统美德不断发扬光大。

三、重点教育与普遍教育相结合。主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面原理，要求我们必须坚持“重点论”和“二元论”的统一。因此，反腐倡廉宣传教育必须兼顾重点对象与一般对象，突出重点对象。当前，反腐倡廉教育要以领导干部为重点，紧紧抓住权力观教育这个核心，把反腐倡廉教育贯穿于领导干部培养、选拔、管理、使用等方面，督促领导干部加强党性修养，切实做到廉洁自律，反对和防止腐化堕落。

四、自我教育与灌输教育相结合。根据内因和外因关系的原理，反腐倡廉教育必须兼顾自我教育与灌输教育，突出自我教育。当前开展自我教育要加强政治理论教育，加强党性修养和党性锻炼，用“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，坚定理想信念，增强立党为公、执政为民的党性观念；要加强官德教育，注重官德修养，以良好的官德促进党风、政风和民风的好转，从跟本上筑牢思想道德防线；要把自我教育与读书思廉、家庭助廉等行之有效的教育方式结合起来，使广大党员干部能够以史为鉴明兴衰、以人为鉴知荣辱、以法为鉴晓规则。

五、注重教育内容和教育形式相结合。任何事物都是内容和形式的统一。内容决定形式，形式必须适合内容。因此，反腐倡廉教育必须始终注重教育的内容，反对片面追求形式而忽视内容的形式主义。要根据内容的需要，选择、创造最适当的教育形式来促进教育内容的发展；在教育形式和教育内容基本适应时，要保持教育形式的相对稳定性，并逐步使之完善起来，以便充分发挥其对教育内容的积极促进作用。　

六、主阵地教育与多渠道教育相结合。主阵地是施教者的主力军，多渠道是主阵地的必要补充。兼顾主阵地与多渠道教育，有利于形成全党动手、全社会参与、各展所长、多层次、全方位的宣传教育工作格局。突出主阵地教育有利于牢牢把握宣传教育的正确方向和工作的主动权。当前，要把反腐倡廉宣传教育纳入党的宣传教育总体部署，完善宣传教育制度，健全工作机制，改进工作方法；纪检监察、组织人事、宣传思想等部门要做好经常性的反腐倡廉教育工作。

七、务虚教育与务实教育相结合。反腐倡廉教育属于精神文明范畴，具有阶段性、长期性和艰巨性的特征，必须以求真务实的精神，虚功实做，力求实效。当前，在谋划反腐倡廉教育各项工作任务时，一定要从实际出发，坚持实事求是的原则，既要高起点提出工作的努力方向，又要区分轻重缓急，切合工作实际，坚决避免“形象工程”和“政绩工程”；既要尽力而为，又要量力而行，坚决杜绝不顾现实条件、不计代价的蛮干行为；既要轰轰烈烈造声势、聚人气，又要扎扎实实抓落实、出成效，使反腐倡廉教育取得实实在在的效果；既要着眼当前，又要规划未来，使反腐倡廉教育常态化、长效化。            （作者系市农村公路管理处纪委书记）