轻轻松松听讲座 快快乐乐学作文

余老师在讲课

快快乐乐学作文

小记者在认真记笔记

余老师在回答小记者的提问

□晚报记者   张宁   文/图

 “张老师，再给俺的孩子加把凳子吧，俺知道的晚没来得及给孩子报名，就让孩子也进去听听吧……”11月1日上午，在驻马店日报社办公东区5楼会议室，青年作家、驻马店金笔作文学校余永亮老师为小记者主讲的写作课还没开始，来听课的小记者和家长已经把听课现场挤得水泄不通。

1日上午9时，近200名晚报小记者，聆听了由余永亮老师讲授的一堂妙趣横生的写作课。

“小记者们，我们怎样才能把作文写得更加精彩？”余永亮老师说，在人物表情神态和动作描写当中，我们要多用动词才能把作文写得非常生动。

余老师举例说，像哭中就有很多动词：皱、打转、顺着、滑落、冲出、抽、发出、吸、伸、舔。还有，请小朋友们回想一下你们打针的经历，是否也能找出其中的动词。比如医生有哪些动词、家长有哪些动词、“你”有哪些动词？

此时，台下很多小朋友举起了小手。“摁、夹、脱、拿、敲。”、“拔、伸、抽、吸、推、摸、擦、推。”……小记者们争先恐后地回答着余老师提出的问题。

“我们在‘描写语言’时，除了要写清楚人物‘说的什么话’，更重要的是要写清楚‘是怎么说的’。”余老师说，还要写清人物说话时的语气、说话时的动作和说话时的表情。

余老师提醒小记者，人的生命在于运动，而作文的生命在于要多用动词。写作文时多用动词，可以出现画面，给读者以身临其境的真实感受。

余老师告诉小记者，写作是每个人对身边事物的认知和理解，只有自己慢慢积累了丰富的知识，才能写出好文章。

“其实，写作并没有像大家想象中的那么难。写作素材就在我们身边，只要小记者们在生活中细心观察、用心感受、多加练习，就可以写出好的作文来。”为了让小记者们更为直观地了解写作，余老师通过实例进行了讲解。“多思考、多看书、勤练笔，这些对提高写作能力都很有帮助。”余老师说，写作技能是完全可以通过学习而获得的。

记者现场看到，小记者们一边认真听讲，一边仔细地做着笔记，生怕漏掉一个余老师讲解的关键词语。一些年龄相对较小的小记者，虽然不能用文字完全记录余老师讲的每一个重点，但遇到不会的汉字时，也一笔一划地用拼音标记。

在写作课即将结束时，小记者们还进行了积极发言提问，为今后积累采访经验。

“原来把作文写具体、写生动这么简单！这真是一堂妙趣横生、内涵丰富的写作课。”驻马店第二实验小学四（5）班的小记者闫一诺高兴地说。