筑牢思想基石 凝聚发展力量

中共泌阳县委中心组

泌阳县委中心组高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，全面学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，深刻领会“四个全面”战略布局，抓好县委中心组学习，切实做到三个结合。

县委中心组理论学习与全县学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神及“中国梦”宣传教育有机结合

县委中心组高度重视理论学习，出台了《2014年乡科级中心组学习安排实施意见》和《2015年乡科级中心组学习安排实施意见》，通过规范制度、完善管理、强化约束，建立健全领导干部述学、评学、督学制度，完善考核、激励、约束机制，切实促进学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神深入开展，使县委中心组的带头作用得到充分发挥。

领导高度重视。每期乡科级干部培训班及村党支部书记培训会，县委书记高万象都亲自授课，要求把学习习近平总书记系列重要讲话精神和完善发展思路、破解发展难题、推动科学发展相结合。全面审视、认真梳理泌阳发展思路和工作部署，加强对重大改革问题的研究，着力在构建推动经济转型升级的长效机制、创新社会治理、建立系统完善的生态文明制度体系、推进新型城镇化和城乡发展一体化、把改革与开放更加紧密地结合起来等方面迈出新步伐、取得新成效。他要求各乡镇（街道办事处）、各单位各部门党组织一把手，要高度重视理论武装和意识形态建设，要把学习习近平总书记系列重要讲话精神作为一项长期政治任务，要在组织、投入、考评等方面形成新机制，改变理论学习少、浅、弱的情况。

组织制度完善。一是坚持集中学习制度。县委中心组原则上每月安排一次集中学习，每次集中学习安排1个专题，全年不少于12次。围绕学习习近平总书记系列重要讲话精神，设置10个特色专题，县委中心组成员每人牵头1至2个专题开展调研，县委书记、县长不定期主持召开调研成果交流会，提高学习效果。2014年，县委中心组学习26次，中心组成员共撰写学习笔记和心得体会近百万字，撰写有价值调研文章100多篇，在市级以上报刊发表理论文章30篇。今年，围绕深入领会“四个全面”战略布局，中心组成员已撰写学习笔记和心得体会40多万字，撰写有价值调研类文章20多篇。二是坚持检查考核制度。以县委理论学习中心组为龙头，强化基层党委（党组）理论学习中心组建设，制定下发考核办法，将中心组学习纳入领导干部理论学习学分制考核和目标责任制考核中，由县委宣传部和县委组织部负责实施考核，先进单位由县委发文表彰，将领导干部理论学习情况与目标责任制考核挂钩，作为领导干部选拔任用的依据。

县委中心组理论学习与党的群众路线教育实践活动有机结合

今年，在继续巩固党的群众路线教育实践活动成果的基础上，坚持把学习习近平总书记系列重要讲话精神作为一条主线贯穿活动始终，积极采取“看、听、学、观、写”五个方式，组织中心组成员集中时间带头学习，给乡科级党委（党组）做了表率。

一是“看”。利用三个半天时间组织县委中心组观看廉政豫剧《子夜惊梦》和廉政电影《人生不能重来》《焦裕禄》。观看后，县委中心组召开座谈会，谈观后感想。

二是“听”。认真收听收看了全市党的群众路线教育实践活动专题报告会暨领导干部大讲堂实况，认真收听收看了河南省委党校副校长、河南省特聘宣讲专家梁周敏教授所作的党的十八届三中全会精神宣讲，认真收看了党的十八届四中全会关于全面推进依法治国若干重大问题的决定，认真收听了河南省法制办巡视员祝保德结合泌阳县情所作的依法治国专题辅导。

三是“学”。学习习近平总书记系列重要讲话精神，深入研究“四个全面”战略布局，研读《习近平谈治国理政》《理论热点面对面》等讲话读本，辅导学、交流学、务实学。

四是“观”。2014年，组织县委中心组成员赴焦裕禄同志生前工作过的兰考县实地考察学习，重温焦裕禄同志的先进事迹，缅怀焦裕禄同志的不朽精神；组织县委中心组成员到竹沟革命纪念馆、焦竹园革命旧址，缅怀革命先烈，使为民务实清廉的价值追求深深根植于县委中心组每个成员的思想和行动中。进一步增强政治定力，切实在思想上、政治上和行动上与党中央保持高度一致。

五是“写”。中心组成员结合学习内容，积极撰写心得体会和理论文章，切实做到以学习成果促进思想转变、以学习成果促进作风转变、以学习成果促进素质提升。2014年，县委中心组共撰写心得体会100多篇，其中县委书记高万象的个人感悟在《河南日报》（2014年3月22日第2版）刊发，理论文章《以弘扬焦裕禄精神为动力  扎实推进教育实践活动深入开展》在《驻马店日报》（2014年4月16日》第3版）及《泌阳报》（2014年4月16日第1版）刊发。

县委中心组理论学习与县委中心工作紧密结合，促进各项工作争先进位

县委中心组在不断深化理论学习的过程中，始终坚持学用结合，把学习理论、武装头脑同转变作风、推动工作紧密结合起来，促进各项工作争先进位。

一是着力把学习成果转化为指导工作的科学方法。通过学习交流、蹲点调研、外出考察、专家辅导报告等形式，中心组成员对中央和省、市的一系列方针政策以及本地社情、民情有了更加全面和深入的了解与认识，中心组成员的改革创新意识进一步增强，理论指导实践的能力进一步提高，行政决策的能力和水平进一步提高。

二是着力把学习成果转化为科学发展的决策思路。理论的价值和作用在于指导实践，学习的效果在于决策思路。县委理论学习中心组把学习和实践结合起来，把调研与决策结合起来，把分析和措施结合起来，努力把学习成果融入谋划科学发展思路上来。县委、县政府以习近平总书记系列重要讲话精神为指导，把全面依法治国放在“四个全面”战略布局中来把握，深刻认识全面依法治国同全面建成小康社会、全面深化改革、全面从严治党的关系，努力做到“四个全面”相辅相成、相互促进、相得益彰。逐步完善了“三个四”工作思路，既坚持生态立县、工业强县、特色富县、科教兴县“四大战略”，又进一步明确新型城镇化、产业集聚区、现代农业示范区、民生工程“四个重点”，既包含以制度建设为主线的平安建设、作风建设、制度建设、党风廉政建设四项建设，又包含绿色化、新型工业化、城镇化、信息化、农业现代化五化建设。通过泌阳县近年的发展实践，充分证明这个思路是符合科学发展观的，也是符合打造“四个泌阳”（富强泌阳、文明泌阳、平安泌阳、美丽泌阳）实际的。

三是着力把学习成果转化为科学发展的实际行动。通过中心组系统的理论学习，中心组成员坚持把理论学习与推动工作紧密结合起来，努力推动经济社会全面发展，各项工作争先进位。2014年，泌阳县域经济综合实力在2013年上升18个位次的基础上又上升了5个位次，进入全省50强，产业集聚区总量指数居第85位，发展指数居第62位。泌阳县先后获得全市城市建设第一名、产业集聚区和项目建设第二名的好成绩。