幼儿园不得教小学课程

新版《幼儿园工作规程》3月1日实施

幼儿园不得教小学课程

□张龙

教育部新修订的《幼儿园工作规程》(以下简称新《规程》)于3月1日正式施行。近日,笔者走访了我市多家幼儿园了解到，虽然《幼儿园工作规程》时隔20年第一次修订，但我市的很多幼儿园早已顺着时代潮流悄然发生变化。

为了让家长了解幼儿园的工作安排和教学进度，3月7日，市政府机关幼儿园召开班级家长会，让家长对幼儿园的工作做到心中有数，同时，也是履行家长监督机制的一项保证，更好地达到家园携手共育的目的。        陈贺新/摄

幼儿安全列为头等大事

近年来，学生受伤事件不时见诸报端，学生安全问题引起了国家、社会、家庭的高度重视。新《规程》将幼儿的安全列为头等大事，特别增加了 “幼儿园的安全”章节，用了一章的内容来规范和要求幼儿园安全，包括反家庭暴力教育、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接等在内的安全细则均写进新《规程》中。

为了有利于幼儿身心健康和便于园内管理，对幼儿园班额的规定新《规程》也作了补充，明确要求幼儿园规模一般不超过360人。

不得提前教授小学内容

在“幼儿园教育”一章中，新《规程》还特别说明，幼儿园和小学应当密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。但幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。

“幼儿园小学化”是违背幼儿身心发展规律的一个突出问题，这种现象不仅在我市存在，而且在全国范围内都较为普遍。

笔者走访调查发现，目前，我市多数民办幼儿园大班存在提前教授小学内容的情况，如识字、拼音、计算等内容。

 “就是全国这种现象太普遍了，所以教育部才会把这一条添加进去并加以强调。实际上这是家长认识上的一种误区，幼儿园的教学还是要以游戏和体验教学为主，识字、拼音等内容让幼儿学习是不符合他们心理特征的。”采访中，一民办幼儿园王园长说。

对目前全国出现的 “幼儿园小学化”的现象，新《规程》第三十三条增加并提出 “幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动”。

家园共育帮助孩子健康成长

现在，随着家庭教育观念的转变，越来越多的家长认识到家庭教育在孩子成长中的重要性。但是初为父母的幼儿家长，该如何教育和引导孩子，如何接受新的育儿观念？

新 《规程》在幼儿园任务中明确增加了 “幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导”。

“我觉得指导一词很关键。我们是要引导家长的观念，而不是一味迎合家长的要求，比如按家长要求教识字、拼音。不教授这方面的内容，并不意味着就做不好幼小衔接工作。”市幼儿园耿园长说。

此外，新《规程》还加大了家长委员会参与幼儿园工作的力度，增加了幼儿园向家长公示，如食谱、收费项目和标准等内容。

幼教人员准入门槛大幅提高

近年来，由于不合格幼教人员导致的幼儿园事故和纠纷不断被曝出，幼儿园不再只是“托儿所”，家长对于幼教人员提高素质的呼声愈发高涨，于是，新《规程》在多条标准中提高了对幼儿园教职工的准入门槛。

新《规程》提高了幼儿园教职工的准入门槛和工作标准:之前幼儿园园长只需有幼师毕业及其以上学历,并获得幼儿园园长岗位培训合格证书即可,对工作年限也并无规定。新《规程》则明确要求幼儿园园长应当具有《教师资格条例》规定的教师资格、具备大专以上学历、有三年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力，并取得幼儿园园长岗位培训合格证书。

    另外，对保育员、幼儿园医生、护士等的要求也大大提高了。负责幼儿生活的保育员准入门槛从初中毕业提高到了高中毕业。幼儿园配备的医生和护士也从过去的“中等卫校以上学历”和资格认证即可，提高到必须取得卫生行政部门颁发的《医师执业证书》和《护士执业证书》。