是不是人才 不看考分看业绩

是不是人才   不看考分看业绩

□毛开云

据新华社报道，近日，中央印发了《关于深化人才发展体制机制改革的意见》（以下简称《意见》）。中央组织部负责人就《意见》制定和贯彻落实等问题接受记者采访时表示，《意见》对当前人才发展体制机制存在的突出弊端提出改革举措，在改革人才管理、评价、流动、激励等机制方面均针对性地提出了改革任务。值得注意的是，《意见》提出，要制定深化职称制度改革意见，对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求。

技术职称是对一个人专业能力和水平的评定，但在这样的专业测评中“一刀切”式地加入外语和计算机能力考核，就不一定公平合理了。虽然外语与计算机能力在当今生活中的作用相当大，但针对不同年龄、不同岗位的人而言，依然存在要么太容易只是走过场，要么成为难啃的骨头的情形。必须承认的是，目前这两科的测试难度与命题方式并不能检测考试者对于英语和计算机的实际掌握能力，反而浪费了不少人的时间，而且给传统行业的高端人才带来评审压力，限制了他们的发展和创新。

此外，职称英语和计算机考试存在很多猫腻，形成了从职称培训辅导、卖考试资料一直到考试的腐败交易链条。考试的存在，成了商人趁机捞财的商机，也促成了部分考试机构涉及个人信息买卖的黑色交易。

此次《意见》出台，指出职称考试英语和计算机不作统一要求，既是释放人才红利，也是让广大群众享受改革红利。那么，接下来的问题是，我们如何让职称评审回归本真？

该《意见》的第十六条提到，“合理界定和下放职称评审权限”。这就是要推动高校、科研院所和国有企事业单位自主评审，它不仅能简化职称评审工作，也让评审更能对接岗位需求。

新时期的人才评价应实现“精准测量”，而其有效的方式就是“放管结合”。“放”即把评价的权力下放给专业组织与机构，职业能力与素质能够资质化的，由相应的职业协会组织考试认证，涉及职称评定的由行业主管部门设计条件与评价规范并组织具体评价；“管”则是加强对人才评价、使用的把关与监督，当好“裁判员”，维护程序正义。

在实现放权的基础上，我们可以推行职称评审的“分类改革”，即针对不同行业、职业、岗位设置不同的评审指标。例如考查医生，以患者人数和治愈率为业绩指标；考查教师，加入学生评价指标；考查技工，以制造、创新产品为依据等。只有将人才考核的投入与产出一致化，才能激发人才的创新意识和创新能力。

人才考核不看考分看业绩，同时也给人才市场的流动提供了参考依据。市场选择与评价，将直接影响技能型人才的发展。将评价的权力交给业内领域市场，可激发行业的良性竞争，促进人才资源的优化配置，从而将个人智慧的价值充分发挥出来。