驻马店日报评：落实主体责任 加强组织领导

落实主体责任 加强组织领导

——扎实开展“两学一做”学习教育系列评论之五

本报评论员

开展“两学一做”学习教育，是一项重大政治任务，确保“两学一做”学习教育取得实效，落实主体责任是重要保障，坚持区分层次、分类指导是重要方法。“两学一做”学习教育面向全体党员开展，需要我们精心组织，讲究方法，抓实抓细，注重实效，不折不扣地落实学习教育各项措施，确保学习教育有序推进。

要落实主体责任。各级党委（党组）要切实履行主体责任，高度重视、加强领导、搞好统筹，及时研究解决学习教育中出现的问题；主要负责同志要自觉承担起第一责任人职责，把责任扛在肩上；组织部门作为牵头部门，要加强谋划，统筹安排，把每个关键动作设计好、分解好、实施好；党建工作领导小组成员单位要按照分工，积极配合，形成齐抓共管、分工明确、各司其职、各负其责的工作推进机制；各级新闻宣传部门要抓好舆论引导工作，为学习教育营造浓厚氛围。

要坚持领导带头。开展“两学一做”学习教育，各级领导机关、领导班子、领导干部一定要走在前列、当好表率，以普通党员身份把自己摆进去，认真落实中央、省委和市委关于学习教育的各项要求，严格执行双重组织生活等基本制度，带头学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，带头履职尽责、立足岗位作贡献，一级做给一级看，一级带着一级干，层层示范、层层带动。

要注重分层分类。“两学一做”学习教育面向全体党员同步展开，人员基数大、涉及领域广，层次多、差异性强，要区分地区之间、部门之间、基层单位之间、党组织和党员之间的实际情况，要把准特点，做到具体精准、体现差异、留足空间，分层、分类、分岗位提出针对性措施，防止“大水漫灌”，使学习教育更接地气、富有生机、取得实效。

要严抓日常经常。“两学一做”学习教育要突出经常性教育的特点，注重用好日常的教育途径、教育方式，以党支部为基本单位，发挥好党组织的政治功能，担负起从严教育管理党员的主体责任，以党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，进一步健全疏通出口、纯洁队伍的自我净化机制，抓在日常、严在经常，推动党的思想政治建设常态化、制度化，确保学习教育取得实效。

要强化指导督导。开展“两学一做”学习教育，必须要靠严督实导，层层传达压力。要明确重点，在指导督导中要注重看学习教育组织开展情况、看党员先锋模范作用发挥情况、看基层党组织战斗堡垒作用发挥情况、看解决实际问题情况、看推动重点工作和中心任务情况、看促进各项事业发展情况，防止学习教育中形式主义等问题的发生。要创新方式，采取听取汇报、专项调研等方式，加大对全市各级党组织“两学一做”学习教育开展情况的督促检查。要加强力量，建立一支强有力的督导检查队伍，把重点放到基层、放到党支部，深入了解学习教育开展情况和实际效果。

“两学一做”学习教育是今年党建工作的龙头任务，全市各级党委（党组）要按照中央和省委、市委要求，把学习教育作为一项重大政治任务，切实摆上重要位置，把主体责任落到实处，以上率下带好头，以对党和人民事业高度负责的精神，把“两学一做”学习教育紧紧抓在手里，确保学习教育高起点展开、高标准推进、高质量落实，为全面建成小康社会、实现“十三五”时期奋斗目标提供坚强组织保证。