养成好习惯 快乐每一天

张兰亭

在所有支持成功的各种因素里面，良好的行为习惯占了很大的比重。人们常说，播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获品德；播种品德，收获命运。命运之神永远垂青有准备的人，这些人大都有良好的行为习惯。

养成好习惯，会终生受益。

一个做事有计划的人，必然会赢得人们的信任。每个人都愿意面对一张微笑的脸，微笑待人的人一般真诚友善、宽容大度，他们必然会受到欢迎，自然会与人沟通，做事的成功率自然就会高。我们教育孩子自己的事情自己做，是想帮助孩子养成自信、自立、自强的优秀品格，学会吃苦耐劳。具有这些优秀品格的孩子将来踏入社会，一定能经风雨见世面，无惧任何艰难险阻，坦然面对任何困难和复杂局面，妥善处理各种问题。善于发现别人的优点，学习别人的长处，时刻保持一颗谦虚的心，这是袁了凡先生极力倡导的处事理念，也是成功人士获得成功的诀窍。“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。谦虚的人懂得宽容、包容，因为他知道这样做对自己有好处，可以得到别人的教导，在他人的帮助下，自己不断进步。而那些自大的人，往往目中无人、骄傲自满，就算有什么不足，也不会有人指点他、帮助他。

在当今中国社会，教育问题越来越被人们关注。孩子是我们的未来，是我们的希望！随着社会快速发展和急剧转型，新生事物如雨后春笋般出现。我们的脚步已经快得令人难以想象。有时候，我们的灵魂却显得力不从心，跟不上步。社会上弥漫着一种浮躁的气息，所以，静下心来，放慢脚步，潜心研究，越来越显得迫切！

我们的孩子不但需要互联网，需要研学游学，更需要艺术体育教育，需要有兴趣特长。但是，外在的东西再多，也不能代替内在的素养与内心的强大。也就是说，培养孩子的智力因素固然重要，培养孩子的非智力因素更重要、更迫切。诸如理想、信念、毅力、勇气……孩子们具备了战胜困难的信心，必然会全力以赴想方设法去完成任务。具备了为实现中华崛起而奋斗的理想，必然会产生强大的思想动力，振奋精神，努力拼搏，奋发有为。

基于上述教育理念，结合我校实际情况，近年来，我们在全校进行了一系列养成教育的实践与探索。

一、学校设计，共同研讨，教师引领，学生实践，家长监督，社会评价。

二、征集教师志愿者，提高教师参与的积极性和主动性。本着“提升自己、奉献他人”的原则，广泛参与，认真反思，共同研讨，合作探究。

三、提高兴趣，激发活力，活动促进。开展各种形式的社会实践活动。提前谋划，精心设计和组织，力求实效，做好总结。

四、选择学生，上好课程。学生入选的原则是：渴望、好学、坚持、进步。只有用兴趣去引领，激发学生的求知欲、好奇心，才能使学生踊跃参与。从某种程度上说，有趣是搞好本次研修的重要标志。形成了有趣的特色，才能更有生命力，才能不断向前走。

五、家长监督与参与。良好行为习惯的培养，只靠教师的引导与调动是不全面的，必须要有家长的见证、陪伴、监督、共享，才能促使学生不断进步、天天成长。我们要求家长积极配合、全程参与。尤其是学生在家的践行作业要靠家长配合才能共同完成。同时，学生在家的活动和实践内容，家长要拍出照片或视频传给老师，以利于共同学习、相互交流、取长补短。

六、习惯养成的标准是学生有进步、家长有感觉。学生每天都有进步和提高，家长能切切实实感受到孩子的变化与成长，自然会调动家长的积极性，促使家长与学生一起提高、不断进步。

七、分工合作，重在实效。在习惯养成教育的研讨与实践中，我们以教学效果为主，强调分工与合作。从工作实际出发，确定任务，不断探索，提炼出理论性的成果，并把这些成果运用到实践中去，指导实践，修正理论的可行性。

八、知行合一，注重实践，学以致用。任何载体都是为内容服务的。学了要用，要不断地实践、积累素材，提升自己。只有这样，坚持不懈地努力才能取得令人满意的效果。

在学习过程中，不断反思，汲取教训，总结经验，完善自我，查缺补漏，就能为孩子打下坚实的基础，为孩子终生幸福奠基。

与其为孩子留下万贯家财，不如帮助孩子从小养成良好的习惯。多一种好习惯，孩子就多一份自信；多一种好习惯，孩子就会多一份成功的机会；多一种好习惯，孩子就多一种享受美好人生的能力！

“天下难事必作于易，天下大事必作于细”！成功就是复杂的事情简单做，简单的事情重复做，重复的事情认真做。养成习惯，成就人生！养成习惯，战胜自我！

我们希望每一个学生都能每天进步一点点，幸福快乐每一天！

我们认为，习惯培养必须要明确要求、坚持不懈、激励强化、家校合力。

（作者系驻马店市第九小学校长）