访驻马店市一高教师刘金菊

面朝大海，春暖花开

       ——访驻马店市一高教师刘金菊

□晚报记者    李杨

白衣，长发，干净的眉眼，微笑的面容，沉默时仿佛弱不禁风，健谈时才知英豪阔大，这，就是驻马店市一高的刘金菊老师留给我的第一印象。

“像是从画中走来的仙子”，“童心不泯的邻家姐姐”，“诗情画意的文艺女青年”，“自信豁达，豪气冲天，一身侠肝义胆，看淡万千磨难，有东坡的豪放、易安的婉约，是我们最贴心的守护者、最睿智的指路人”，“满足了我们对语文老师的所有幻想”，这，是学生眼中的刘金菊老师。

全心投入，忘我忘情，看每一个孩子都像看冉冉升起的太阳时那么欢喜，和学生们一起哭，一起笑，一起爬山，一起歌唱，引导学生发现生活中的感动，珍惜身边的幸福，做一个善良、丰富、美好的人，这，是作为班主任的刘金菊老师。

好读书，爱写作，热恋三尺讲台，痴迷语文教学，多年来一直坚持“诗情语文”的教学理念：语文是诗的教化、情的润泽，最好的语文教学一定是让学生触摸到文字之美、文学之根、文化之魂，这，是作为语文老师的刘金菊老师。

刘金菊老师是驻马店市一高高三文科小班的语文老师兼班主任，曾多次主讲全市示范课、观摩课，被评为“驻马店市课堂改革先进个人”、“河南省教学标兵”，获中原联盟首届“同课异构”大赛河南省冠军、第二届“中国好教育联盟联合体”全国总决赛冠军。

刘老师的语文课向来凭“诗意盎然，启迪人生”的特色而深受学生喜爱。学生肖瑶说：“刘老师的课让我们忽然明白了，语文原来可以这么有趣，可以让人变得如此美好……”学生孙同行说：“刘老师把人生智慧渗透到课堂教学中，使我们受益良多，她在不经意间传递给我们的正能量深深地印在了我们的灵魂里……”

刘金菊老师认为，语文是工具，但更是艺术，语文关乎考试，但更关乎人生，让学生成为有温度、有深度、有高度的人，才是语文教育应该追求的首要目标。是啊，先成人，后成才，这不正是教育的本质吗？

刘老师还说：“教育的第一层面是技术，第二层面是艺术，第三层面是境界。语文教学的第一层面是知识，第二层面是思想，第三层面是美学。作为语文老师，我的梦想就是让我的每一个学生最终都能面朝大海，心中永远春暖花开。”

采访结束，刘老师在教室门口与我挥手“再见”，她的身后，是灿灿灯光，是朗朗书声，是窗台上多情的绿萝，是孩子们笑意盈盈的眼眸，映照得刘老师身上似乎也多了一种明亮的色彩。

在这朗朗书声中，我走出驻马店市一高的校门，头顶一轮明月，背靠万家灯火，我闻到了大海的味道，听见了花开的声音。