访驻马店市一高教师贺婧

做学生喜欢的“老班”

         ——访驻马店市一高教师贺婧

□晚报记者    王捷

教育家朱永新说：“只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业也爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才爱你”。爱是教育的根基，是教育的归宿，是师生交往的粘合剂。”心里装着班上的每一名学生，让学生喜欢你、敬佩你，这是贺婧做好班级工作的绝招。

亲其师，信其道，乐其学。做学生喜欢的老师，上学生喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是贺婧所追求的目标。亲其师，信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。贺婧作为一名学生喜欢的教师，其教育效果自然也就超出一般教师。

因为教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。所以，贺婧在学生面前特别注重自身形象，言行尽量起到模范的作用。在教学中，凡是她要求学生做到的，自己首先做到，让学生心服口服。贺婧处处关心、爱护学生，考虑到影响学生学习的诸多因素，如学生的饮食与休息等，经常提醒学生要想学习好，必须有好的身体。天凉了，就让学生多穿衣服；天热了，提醒学生经常洗澡等，使学生感受到温暖，心情舒畅、全身心地投入学习。贺婧每接手高一新生的第一天，总会设计各种活动让学生感觉自己走进了一个温馨的家庭，给学生留下一位妈妈、朋友的印象，让学生愿意亲近她。

“生活中不是没有美，而是缺少发现。”一些学生稍遇挫折，总会认为自己不行。而教师的伟大之处就在于从“不行”中发现“行”，帮助学生找回自己，发现自己最值得骄傲的长处。所以，贺婧在工作中，总是正确地评价学生，善于发现学生的闪光点，用欣赏的眼光看学生，让学生在课堂上得到快乐，发现自己的价值。 面对学生的过失，她每每都有一颗宽容的心。贺婧说，多一份宽容，多一份信任，多一份鼓励，学生就多一份希望。

    “在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。”身为班主任，贺婧深刻感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。2002年刚开学，班里转来一名“问题”学生，在网吧打游戏一打就是两个月，逃课不进教室被学校开除，贺婧通过沟通感化激励，使这名学生像变了一个人，当上了班干部，学习努力，每天深夜总是最后一位走出教室，高中毕业考上了大学，读了研，考上了博士，事业小有成就，与她成了忘年交。该学生说：“贺老师，要不是你，我可能会成为黄勇案的刀下鬼。”学生的成长让贺婧感受了教育的成功，也享受了做“老班”最大的幸福。