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“量身定制”教学方案让学生成绩稳步提升

——驻马店市第三高级中学特色办学系列报道之二

2018-05-15 08:36 来源:驻马店网 责任编辑:dr
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摘要: 记者 代廷伟 熊国森 通讯员 王汝君市三高作为一所从原商业学校改制而成的普通高中,与一些名校相比,在师资、生源和名气等方面在短期内都存在“短板”。然而,近

 记者 代廷伟 熊国森 通讯员 王汝君

市三高作为一所从原商业学校改制而成的普通高中,与一些名校相比,在师资、生源和名气等方面在短期内都存在“短板”。然而,近几年来,该校逆流而上,积极探索,狠抓教育教学管理不放松,切实走出了一条适合自身发展的新路子。

“素质教育就是要求面向全体学生,使学生的思想道德、文化水平、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐发展,个性特长得到充分培育。”市三高校长张学武介绍说,“我们学校针对学生的实际情况,狠抓师德师风建设,通过对学生采取关爱、沟通的方式,让老师对课件精雕细琢,降低难度;让学生爱学习,学有所得,逐步提高。”

教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现。在学生心目中,教师是良好社会规范和道德的化身。为此,市三高非常注重教师职业道德建设工作,通过举办师德师风演讲比赛、评选师德标兵等,让学生评价老师,然后促进教师查找自己的不足并及时纠正。为人师表,身教重于言教。因此,在市三高,老师们时时用自己端庄的仪表、得体的举止感化着学生,用爱心、关心、细心、耐心、尊重和理解呵护学生健康成长。

该校始终坚持教学纪律严明、教学行为严谨、教学程序严格的管理模式。抓备课,夯实源头管理;抓课堂,提高课堂教学有效性;抓作业,巩固课堂教学;抓辅导,落实教学效果;抓考试,严肃考风考纪,注重考后分析。通过落实以上措施,保证了教学工作的“和谐、规范、健康、有序”。

该校领导带领教务科人员坚持查课、推门听课,观察学生学习状态,倾听老师授课内容。同时,对老师教案进行不定期检查,发现问题及时反馈。在考风考纪上,学校更是认真对待。“成绩差不可怕,可以查找原因以便改正,但绝不能为了面子弄虚作假。”该校教务科介洪亚说。

集体备课是校本教研的基础,学校充分发挥集体智慧,严格落实集体备课制度,让独立备课与集体备课有效融合。各备课组主动运用、整理和优化学科资源库,形成校本化的学科资料体系,促进了各学科组由“管理型科组”演变为“研修型教研组”,促进教师由“苦力型、经验型”向“研究型、智能型”转变。

该校注重聚焦“学生与过程”,思考“现实与经验”,关注“行为与效果”,为教而研、以研促教,在追问、沟通、碰撞与分享中,一起沉淀、积累与锤炼,逐步摆脱了俗气、浮气与匠气,提升了底气、灵气与锐气。

“由于高一新生底子普遍较差,我们每周固定一天时间对高一年级分学科进行集体调研,由中心发言人对本学科教学进度情况进行分析、部署,把教学内容展示给大家,让老师逐步适应学生,让学生在每堂课上都有收获。”该校高一年级主任马耀华说。

“高三备考的工作思路是以人为本、团队作战,注重细节、强化管理,精心操作、狠抓落实,均衡发展、讲求效益。加强过程管理,提高复习效率。正确处理备课与上课、进度与效率、资料与课本、基础与能力、选题与讲题、训练与纠错等之间的关系,通过狠抓年级管理、班级管理、时间管理、考试管理与情绪管理,让过程更美丽、结果更灿烂。”该校高三年级主任闫钦鹏说。

“针对学校师资力量薄弱、学生底子差的实际情况,我们通过开展师带徒、结对子的方法加大了对年轻教师的培养力度,使年轻教师很快融入到教学工作中并成为主力军。我们充分运用现代化多媒体教学手段,通过运用情景式动画教学模式,因材施教,根据学生实际量身定制教学方案,使他们的学习成绩逐步得到提高。”市三高副校长谢保德说。

责任编辑:dr

(原标题:驻马店网)

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