驻马店市第三高级中学特色办学系列报道之三

 驻马店市第三高级中学特色办学系列报道之三

优化育人环境

营造良好的德育氛围

近日，记者走进驻马店市第三高级中学校园。这里绿树成荫，空气怡人，绿树红花下，三三两两的学生正在看书、诵读……让人们感受到和谐的校园气氛。

加强环境建设 营造环境育人氛围

记者走进驻马店市第三高级中学，看到学生们利用课余时间，在学校操场上练习足球，在校园一角练习演讲比赛……利用文艺活动，培养学生的自豪感、认同感，是三高强化精神文明建设的主要形式。近年来，三高持续加大投入，加强校园文化建设，体育、艺术教育及社团建设逐步成为该校的特色。

市三高校长张学武告诉记者：“近年来，学校大力优化育人环境，创建文明和谐校园。学校领导班子十分注重校园人文环境的营造。学校通过制定文明宿舍、教室及校园管理制度，粘贴文明标语提示，开展德育黑板报评比，利用校园广播宣传等途径，促进全校师生精神文明面貌大幅提高。学校的一草一木、一砖一瓦都成为教育的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识融进校园的每一个角落。

学校还积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，通过开展丰富的学生社团活动、打造学生社会实践基地、开展“我的中国梦”主题教育实践等，引导学生养成良好的行为习惯，使学生树立正确的人生观、世界观、价值观，构建和谐校园。

人人参与 构建特色的校园文化 

“为了给学生们提供一个最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一名学生提供展示才华、挖掘潜能、发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校创造性地让全校学生共同参与年级、班级文化建设。”该校老师李娜告诉记者。

教室是学生最主要的学习、生活场所。李娜说，学生们自主设计班级环境，凸现班级特色和散发出浓郁的文化气息，让教室成为学习创造的天地。学校走廊里，名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息。“社会一角”使学生对社会多了一份关注、多了一份了解、多了一份责任。“心里话”加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的距离。“班级之星”带动了全校各个班级，经过一年的实践和不断完善，班级的文化建设成为了学校的一道亮丽的风景线，得到了上级的充分肯定。

采访中，李娜认为，学校班级文化建设离不开和谐的师生关系。教师不仅是教育者，也应是学生的知心朋友，建立亦师亦友的师生关系，很有必要。近年来，该校按照学生身心发展的规律和特征，开展内容丰富、形式新颖的文娱体育等活动，加强学生文明行为的养成教育和文化建设。

谈起三高的实际情况，张学武说：“三高的学生基础相对薄弱。每次和学生、家长交流时，我们都会告诉他们，我们的学生虽然不是最棒的，但也不是最差的。我们的学生尊敬师长、有爱心。三高的校风让这里的每一位教师更像是教师，学生更像是学生。”

“在三高，无论是教师队伍建设还是学生的综合发展，都围绕一个大写的‘人’字来抓。多年来，学校坚持‘先成人，后成才’的教学目标，把德育放在首位，以爱国主义教育为主旋律，从养成教育抓起，强化感恩教育，增强书香教育。学校不断改进管理手段，改革德育方法，优化育人环境，培养学生高尚的道德情操、良好的行为习惯和健康的心理素质。”张学武说，今后，三高人将会用对教育事业的一腔热血为学校的发展努力奋斗。 

(王汝君)