“看图写话”的几个写作技巧

小学低年级学生写作训练主要是“看图写话”。学生们往往就害怕“写话”，一直到初中，学生都对作文有恐惧感。纠其原因就是作文启蒙教学没有抓好。下面是一些实用的看图写话写作技巧。

一、作文教学一开始就要从“写话”的格式入手，下面是“看图写话”的三个写作步骤。

第一：先写出图片中的人（或物）及所处的时间、地点。

第二：再写出发生了什么事：做什么？怎么做？结果是什么？

第三：最后写出“我”在故事中的感悟、心情和对事情的评价。也有很多教育专家反对作文的“格式”教育，认为这样限制了学生的思维。但只有学生掌握了作文的基本格式，他才不会面对作文而盲然无措。

二、引导教育学生看图要“看什么”。

第一、就是仔细推敲写话要求找出要素

认真看图，培养观察力。对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的。首先应引导他们看图要有顺序，或从上到下，或从下到上；或从远到近，从近到远。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，从画面中人物的形体、相貌、服饰等弄清人物的性别、年龄、身份，再从街道、建筑、设施、空间判断人物所处的环境，使孩子做到言之有物，言之有序。

看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。

写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。

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