教育部：全国专任教师1673.83万人地位待遇不断提升

2019-09-03 15:06 来源：中国新闻网责任编辑：刘银霞

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摘要：资料图：教师在给学生讲解数学题。教育部教师工作司司长任友群指出，我国教师队伍建设更有规模与质量，全国现有各级各类专任教师1673.

资料图：教师在给学生讲解数学题。中新社记者韩苏原摄

中新网9月3日电 教育部今日上午举行第四场“2019教育金秋系列发布会”，介绍教师队伍建设进展成效等。教育部教师工作司司长任友群指出，我国教师队伍建设更有规模与质量，全国现有各级各类专任教师1673.83万人，比1985年的931.9万人增长79%。

教师节自1985年设立至今已有35年。任友群表示，这35年中，全国教师队伍整体面貌发生了根本性变化，教师队伍建设取得了历史性成就，包括政策支撑体系更加“全方位、全领域”；教师队伍建设更加“有规模、有质量”；乡村教师提升更加“增活力、增底气”；教师地位待遇更加“受尊重、受关注”。

任友群指出，目前我国教师队伍规模大幅增长，全国现有各级各类专任教师1673.83万人，比1985年的931.9万人增长79%，这个庞大的职业群体支撑起世界上最大规模的教育体系。他还表示，教师队伍的素质能力亦大为提升，相比1985年，小学、初中取得本科及以上学历教师比例分别增加了61.59%、80.59%。

在教师地位待遇方面，一是建立工资待遇保障制度。教师工资由上世纪80年代之前在国民经济各行业排行倒数三位，上升到目前全国19大行业排名第7位。二是完善教师职称评聘制度。调整完善教师职称政策，中小学高级职称结构更加合理，激发了中小学教师长期从教、终身从教的热情。三是健全国家教师荣誉制度。2010年起，每年推选10名“全国教书育人楷模”，每五年推选“全国优秀教师”和“全国优秀教育工作者”“全国模范教师”和“全国教育系统先进工作者”。

此外，任友群还公布了2019年全国教书育人楷模名单：

河北省兴隆县六道河中学贾利民

山西省长治市第二中学许军则

上海宋庆龄学校封莉容

江西省南昌市启音学校张俐

中南大学桂卫华

广西北海市涠洲岛幼儿园范徽丽

海南职业技术学院李琳娜

铜仁职业技术学院顾昌华

西藏自治区双湖县协德乡完全小学拉姆

西北师范大学王宗礼

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