玉石山下春风寄温情，石羊河畔家访暖人心

驻马店网讯(记者  周涛)

才从线上骑云下，又到乡村打心卡。

3月31日至4月2日，玉山中学利用线上教学的课余时间，在王超校长的带领下，精心组织教师对全校各班约20%的学生开展了线下家访活动。

家访前，学校专门召开线下家访视频会议，各班主任和科任教师根据学生线上学习的情况，进行具体分析，列出家访学生名单，并制定了详细的家访计划。

王超校长在家访七、八、九年级贫困家庭学生

家访过程中，教师与学生和家长围绕当前孩子的学习状态、学习进度、上交作业及居家生活等情况，坦诚交流，促膝细谈。

通过家访反馈，线上教学期间，大部分家长能按老师的要求督促学生参加学习，大多数学生能跟上老师的节奏同步学习，并完成学习任务。

对于成绩较差和自控能力较差的学生，存在的主要问题有：1、缺监管--父母双方或一方长期不在家（含单亲家庭），或者早出晚归，留下爷爷奶奶，家长不能配合老师，对学生无法监管或者难以有效监管；2、不自律--在缺乏有效约束的前提下，学生不听家人管教，睡懒觉、不上课或者迟上课、不按要求完成学习任务等自由散漫现象；3兴趣低--或因成绩差跟不上群体学习的步伐，或随着时间推移感觉单调无味，学生学习兴趣提不起来。

基于以上问题，王超校长向老师们提出今后线上教学的改进措施：1、多使用微信、钉钉群等与学生进行视频互动；2、作业求精忌多，有目的地进行抽查、讲评；3、鼓励学生分小组开展互助合作学习，及时在学习群表扬积极配合的学生和家长；4、以小测验形式经常进行知识点检测；5、在正式返校上课后，各科进行统一考试检查；6、增加入户家访的覆盖面，更全面了解家长和学生存在的问题及需求，并争取他们支持和配合。

此次家访，进一步密切了家校联系，掌握了学生参加线上学习的情况，给孩子们增添了线上学习的信心和动力，带去了特殊时期的温暖，为我校线上教学注入了活力。

三月的春风，玉石山下寄温情，玉中人家访，石羊河畔暖人心。