红烛心 公仆情 人梯梦——记平舆六中师德模范张化雨

驻马店网讯（记者 田瑞德 通讯员 范永安）张化雨，2002年师范学校毕业后开始从事教育工作，多年担任班主任工作，任学校级段长和政教主任、德育副校长，主抓学校德育与安全工作，先后获得学校优秀教师、骨干教师、优秀工作者、平舆县优秀教师、优秀班主任、驻马店市优质课教师、优秀辅导员、“六五”普法先进个人、德育先进工作者、教科研成果一等奖，其辅导班集体被评为驻马店市先进班集体。

有心方得红烛心

2002年张化雨毕业的时候，正是教育界出现低潮的时候，教师社会地位低、工资无保障，中师学历取消分配。张化雨的工作去向成为全家人纠结的问题，家人们动用了几乎所有的资源帮他离开教育行业，去行政部门或外出经商挣大钱。面对种种诱惑，张化雨执意来到新建的平舆六中，做起了一名编外教师。

当时的平舆六中生源质量差，学生学风与班风班纪令许多老教师望而却步，学校没有编制，教师工资没有着落，教师正常生活没有保障，即使会这样，但张化雨做教师的心志一直没有改变。

一来到学校，他就融入了这个大家庭里，吃住在校，与学生打成一片。他对自己高标准、严要求，本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉踏实，认真负责，一丝不苟，处处以身作则。他爱岗敬业，服从领导安排，配合学校工作，团结同事，关心爱护学生，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。

张化雨老师对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，维护学生权益。面对后进生，耐心说服，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的知识补回来，除了在教室里辅导，他还常常给学生沟通聊天帮助学生克服困难，消除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成绩自然就有所提高。许多学生跟不上班，学生的学习信心不足，学习中遇到了困难也不敢问。张化雨老师就找每个学生谈心，和他们建立浓厚的师生友谊，平时在生活上照顾他们，还利用中午休息的时间给学生开座谈会，许多学生只要有解决不了的问题都喜欢去问，哪怕他在办公室午休，他们都毫不忧虑地去敲门，因为学生们知道，只要是学生敲门，他都会起床和学生耐心地讲解。

张化雨富有爱心。对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮淘气与否，从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。对家长，无论其地位高低，也无论其穷富，他总是以礼相待，从不轻慢。有一次，班里一名男同学玩耍时不小心扭伤脚踝，不能行走，母亲用自行车把他送到学校后，考虑到自己要上班，孩子要方便怎么办，非常焦急。张老师知道这些情况后，让他的母亲安心去上班。每到课间，张化雨总是把这位同学从三楼背到厕所，又从厕所背回三楼。这位同学深受感动，从此以后，更加努力学习，最后成绩在全校进步100多名。

学生喜欢他，老师喜欢他，学校也离不开他。直到2005年学校扩编，张化雨才获得教师编制，享受到一个教师的正常待遇。

获得编制让张化雨更坚定了从事教育事业的信心，他以此为动力，心无旁骛，甘为红烛。

张化雨所在班里的张同学，她的父母都在外地打工，在她读七年级时，父母离异了，懂事的她，常常背地里哭，学习成绩逐渐下降，张化雨就经常利用课余时间边给她补课，边和她谈心，耐心地开导她，并和她的父母联系，让他们经常与孩子通信，有时间回家陪陪孩子，给孩子父爱和母爱。在化雨老师帮助下，张同学的脸上渐渐有了灿烂的笑容，成绩很快赶了上来。

有情最是公仆情

自从事教育的第一天起，张化雨就担任了班主任，他勇挑重担，积极服从领导安排，从不埋怨。在逐步的工作积累中，他先后做了级段长、政教主任、副校长工作，一步步走上领导岗位。

在他当班主任期间，前些年，由于学校老校区改造搬迁，学校招生生源差，学风不浓，学困生和顽劣学生居多，毕业班学生也是很差，张化雨接手毕业班的管理工作后，针对学生的不同情况采用不同的方式对学生引导、教育。通过细心的了解和家访，他发现有的学生是因家庭关系的原因厌学，有的学生是因为自身的基础太差不想学，也有的学生是因为智力的原因失去信心。该班李同学原来经常逃学到网吧去玩游戏，不学习好睡觉，学习成绩很差，为此他父母常常放弃正在做的事到处找他，最后只好让他外公陪他来上学并在学校看着他，可有时还是看不住，气得不行，平时和霭的外公也只能拿起木条抽打心爱的外孙。因为恨铁不成钢，所以经常狠狠地骂他。为了改变李同学爱上网打游戏机的坏习惯，课余和周末，张老师深入网吧了解情况，又收集了许多电视，报纸上的生动事例讲给李同学听，用这些活生生的事实耐心地教育他，让他明白中学生打游戏机的害处，使他正确认识网络，专心学习。张化雨还利用家长会和家访的时机和他的外公交流，让大人们今后要多鼓励孩子，少批评孩子，并当着李同学的面夸奖他是个聪明可爱的孩子，告诉李同学外公最近孩子的学习进步情况。实践证明，当学生真正懂得教师一片真心爱他之日，便是学生转变之时。在张化雨老师的耐心教育下，李同学转变很大，一年来没有一次无故旷课或上课睡觉现象，学习劲头足了，成绩也进步很快。

多年来，张化雨形成了一种习惯，他的手机24小时不关机，无论什么时候，只要学校领导、老师、学生有事都会立即想到他，而化雨老师也会及时赶到解决问题。有时夜晚就寝后学校有学生生急病，寝管老师和校医都是给他打电话，他不管再晚再累都是第一时间赶到送学生去医院及时就医。

2020年1月下旬，疫情形势越发严峻，学校高度重视疫情防控及形势的变化情况。当时，学校班子成员有几个被隔离在外地，张化雨主动请缨，被学校临危受命，指派做学校疫情防控总负责人。他不负众望，冲锋在前，兢兢业业，任劳任怨，出色完成了疫情防控任务。从接受这一工作任务以后，张化雨几乎每天都要冒着被感染的风险，外出开会，筹备防控物质，准备一系列文字材料，协调安排师生防控事宜。有时为了解师生具体情况每天要拨打无数个电话，身心疲惫，夜以继日。由于加班熬夜过度疲劳，加上饮食不及时，无规律，张化雨一度出现头晕、乏力、口渴、视力模糊等现象，经检查餐前血糖值飙升到每升16毫摩尔以上，医生强调必须住院治疗。在住院期间，张化雨一直牵挂着疫情防控，输液一停下他就赶回学校指挥部署学校疫情防控表格报送、线上教学及错峰开学前的准备工作，自始至终没有影响学校该项工作的开展。

长梦当做人梯梦

近些年，经济富足了，社会发展了，但学校多数学生的父母在外务工依然是主流，他们很少能顾及到子女的学习和生活情况。为了对留守儿童的情况更加了解，他经常召开全校班主任会、学生会干部会，和老师学生们交流、谈心，想方法找对策，对留守儿童进行心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实帮助学生及他们的家庭解决困难。他用求实之心为学生搭建了成长之梯，让每一位学生健康成长。

他采取循循善诱方法，既教书又育人，因材施教，教育学生热爱祖国、热爱人民。他结合身边实际讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。

2017年，平舆六中搬入新校区之后，张化雨结合学校实际设计了评选“月度人物”“六中的辉煌有我的努力”颁奖活动，“我为××点赞”活动等，张化雨的努力让身边无数的“小人物”成功出彩，点亮了他们的成长道路。

张化雨不仅为被教育者倾注了无数心血，在培养班主任工作中同样无私奉献。他善于积累经验，又经过不断摸索探讨，总结班级管理方法，并大胆尝试创新，毫无保留地把这些经验传递给班主任们。在他的心里，除了以身作则，无私奉献，他还希望人与人之间相互理解、信任和尊重。他尊重每一位教师的观点，尊重每位学生的学识程度，尊重每位学生的人格。他仰望蓝天，脚踏实地，在付出和给予中感受生命的价值和美好。他关心学生，潜心教学，把“严格要求与尊重信任”作为他的教育理念。他用心引领同学们成长，引领教师同行们成功，用激情点燃智慧之花，要求自己不以一位领导的权威进入日常的工作中，而是以学生的角度，从社会发展的规律和需求帮助学生，理解学生，引领学生，帮助家长排忧解难，走出困惑，促使学生健康成长，家庭幸福，社会和谐。

多年来，张化雨的付出自然是极其成功的。他连续多年获得学校先进教师、优秀工作者荣誉，是平舆县师德先进个人、优秀班主任，驻马店市“六五”普法先进个人、驻马店市德育先进工作者。面对所有成绩，张化雨没有骄傲，他还是一如既往地对教育教学情有独钟。爱无价，情永恒，为了教育的更高境界，为了学生的成长、教师的成功、学校的发展，张化雨用自己的红烛心、公仆情，延续着一个教育工作者的人梯梦，用自己的行动诠释着奉献之美、成人之美，他在自己的岗位上奋力前行，跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……