驻马店加快推进“三个课堂”建设

缩小教育差距 优质教育资源全市共享 

驻马店加快推进“三个课堂”建设  　　

本报讯（全媒体记者 刘金霞）昨日，记者从市教育局获悉，该局近日印发了《驻马店市“三个课堂”建设与应用实施方案（2020-2022年）的通知》，就进一步加强“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”应用做出专项部署。确保在2022年前全面完成我市“三个课堂”工作目标任务，加快缩小城乡、区域义务教育差距，使薄弱学校孩子享受公平、有质量的教育。 

《通知》明确指出，为深入贯彻全市教育大会精神，落实《驻马店市教育现代化2035》的战略部署，根据相关文件精神，促进信息技术与教育教学融合应用、探索信息化背景下育人方式和教研模式，积极推进“互联网+教育”发展，针对基础教育阶段促进教育公平、提升教育质量的现实需求，本着立足市情，先易后难，分步推进的原则，进一步加强全市“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”（以下简称“三个课堂”）建设与应用。 

据悉，“专递课堂”强调专门性，主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题，采用网上专门开课或同步上课、利用互联网按照教学进度推送适切的优质教育资源等形式，帮助其开齐开足开好国家规定课程；“名师课堂”强调共享性，主要针对教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题，通过组建网络研修共同体等方式，发挥名师名课示范效应，探索网络环境下教研活动的新形态，以优秀教师带动普通教师水平提升；“名校网络课堂”强调开放性，主要针对有效缩小区域、城乡、学校之间教育质量差距的迫切需求，以优质学校为主体，通过网络学校、网络课程等形式，系统性、全方位推动优质教育资源在区域或全市范围内共享。 

到2022年底，我市充分利用驻马店教育云服务平台，使之成为全市教育教学大数据中心，全面实现“三个课堂”在全市中小学校的常态化按需应用，建立健全利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，开不出开不足开不好课的问题得到根本改变，课堂教学质量显著提高，教师教学能力和信息素养持续优化，学校办学水平普遍提升，城乡、校际差距有效弥合，推动优质教育均衡发展。