吴艳茹：剪刀剪纸的声音很动听

    吴艳茹在剪纸课堂讲课。

    吴艳茹的剪纸作品。

文/图全媒体记者 李贺建

剪纸进课堂 让学生感受艺术的美

　　日前，驻马店市四中剪纸教室里被一片喜气、祥和的气氛所笼罩，一把剪刀，一张红纸，老师吴艳茹的双手灵巧地舞动着，很快，一幅“五福临门”的剪纸作品展现在同学们面前。这是驻马店市四中正在进行的剪纸课堂教学现场。

　　师范毕业走上教师岗位后，吴艳茹并没有放弃自己的爱好。当学校为学生开设剪纸、音乐、国画等第二课堂时，她和一名同样喜欢剪纸的老师义不容辞地担任起剪纸课堂的老师。

　　吴艳茹说，每次她给学生上第一堂剪纸课时，都会先介绍驻马店剪纸的历史和现状，以及剪纸艺术的独特性。然后，从剪纸的构图设计，特别是刀法的基本运用等方面再作重点细致地讲解。她边演示边讲解，每个细节都讲解得十分到位。让她感动的是，同学们听得很仔细，记录得很认真，生怕漏掉哪个细节。

　　每次她讲解完毕，学生们都跃跃欲试，想一显身手。在她和另外一位老师的指导下，学生们一丝不苟地操作着手中的剪刀，认真地练习。由于是第一次接触剪纸，同学们普遍不太熟练，听的时候觉得没问题，可一开剪就有点手足无措，有的还由于“业务不精”剪出一幅“四不像”，但是他们个个神情专注，在老师的精心辅导下，经过一段时间后，都能剪出满意的作品。

　　驻马店市第四中学副校长杨兵告诉记者，开设一周一次的剪纸等第二课堂，可以让学生深刻感受传统文化的独特魅力，增强学生对传统文化的认知和喜爱程度，进而提高学生的文化修养，促进学生的全面发展和综合素质提升，也进一步丰富了四中素质教育的内涵。

　　说起吴艳茹老师的剪纸之路，和许多剪纸爱好者一样，吴艳茹对剪纸的兴趣也是从小时候开始的。“奶奶、母亲的手特别巧，记得以前村里办喜事时，她们总是帮忙剪各种图案，如双喜字、莲藕、荷花等。从那时起，我就爱上了这些剪出来的精美图案，做完作业后，我常常围在奶奶、母亲身边帮忙。”吴艳茹对记者说。

　　吴艳茹说，剪纸不仅能培养孩子们的动手能力和想象力，还能让他们在专注剪纸的同时体验艺术的美感。因为四中开设了剪纸课堂，喜欢剪纸的同学日渐增多。在教育学生的同时，吴艳茹自己也没有停止过创作。许多人走进剪纸教室，都会被琳琅满目的剪纸作品吸引，那些都是她和学生的心血。

剪刀遇到纸 快乐的故事就开始了

　　吴艳茹告诉记者，在剪纸作品创作过程中，她体验的不是辛劳，而是无限快乐。

　　为了丰富自己的知识面，吴艳茹多次利用寒暑假外出拜师学艺。

　　“平时我喜欢看新闻，看到感兴趣的信息内容，就想能不能通过剪纸把自己的想法表达出来。”吴艳茹说，每当确定了一幅作品的主题，她就开始琢磨用什么样的形象来构图，她始终坚持这样一种思路——把生活中最常见的一些元素融进去。正是有了自己独特的理解和想法，她的剪纸作品受到大家的喜欢。

　　吴艳茹说，长期兼职剪纸不仅磨炼了心智、锻炼了性格，也让她变得做事有耐心、遇事不焦躁。她说，她教学生剪纸，不单单是教孩子们技巧，更重要的是可以历练人的性格，培养孩子们做事的细心和耐心。她说，剪纸是精细活，得慢慢来，慢慢就把人的耐心练出来了，做事情也会变得更加细心和有耐心。如果长时间剪纸，急躁的性格会变好，在生活里遇到啥事都能沉住气。

　　据了解，剪纸作为我国传统文化，有着悠久的历史，在民间有着深厚的根源，凝聚了劳动人民无穷的智慧和艺术创造，已被列入国家级非物质文化遗产项目。

　　吴艳茹说，学校专门开设剪纸课程，喜欢剪纸的学生很多。到现在，到底给多少学生上过剪纸课，吴艳茹自己都记不清了。

　　谈到剪纸课，吴艳茹忍不住讲起了课堂上的小趣事。她说，通过多年的教学，她发现，在剪纸课堂上，给学生设计的图案一定要生动、有趣，不能太复杂，一节课就能剪出来。“十二生肖是孩子们最喜欢的图案，我琢磨着把这些小动物画出来，复印后在课堂上发给他们。” 吴艳茹说着，拿出自己画的剪纸图样，小老鼠、小老虎、小兔子，个个活灵活现。吴艳茹说，每次画出了新的生肖图案，学生们都很兴奋，她观察了一下，发现学生们总是会先把自己的属相挑出来剪，然后再剪其他的。

　　痴迷剪纸、热爱教学，吴艳茹却从来不为已取得的成就而自满，用她的话来说，就是得不断学习，作为一名老师，她也希望通过自己的努力，培养出更多有创新性的学生，让更多的学生喜欢剪纸艺术。