师爱无痕，静赏芬芳

　　十年寒窗，孜孜求学，多年前我从遥远巴蜀之地毕业，回归眷恋的河南故乡，如愿来到莺歌婉转燕语呢喃一派美丽的黄淮校园，成为高校的一名教师。这里有来自全国各地求知的青年，寄托了莘莘学子和家长的殷切期望，我深感身为高校老师肩负的使命和责任之重。

　　“师者，传道授业解惑也”，自古如此。作为高校老师，拥有丰富的专业学识、严谨治学的追求态度，是我的目标价值导向。著名的新闻教育家方汉奇老先生讲了一辈子中国新闻史，早已烂熟于心，但每次上课前仍然会认真准备两小时，遇到一个小小学术问题竟不辞劳苦到远方考证。从方老先生榜样的力量中，我得到启发，认真讲好每一堂课，探索课程如何讲才能使学生有更多的收获。为让理论类核心课程《融合新闻学》不那么枯燥，我观摩诸多其他高校名师的先进经验做法，静心深入思考，并将领悟用于教学实践。

　　疫情期间，我在钉钉平台录制6400多分钟以上的直播视频，简约妆容与端庄服饰搭配，每次口部操的发音训练，反复调试机位、话筒和布景光线，挑选适合的中场休息背景乐，以昂扬饱满、热情洋溢的状态完成每一次线上课程讲授。我还制作虚拟主播说课和每讲课程海报，以及讲授预告短视频，并汇编百余份素材案例卡片，精选获奖新闻作品逐个打印成彩色便于携带的卡片。根据每讲对应知识点发放，学生扫描上面的二维码即可观看，搭建了“新媒体实践教学平台”微信号，并上传1000多条教学相关信息，获得5万多的在线课程点击量。

　　有人问我：“到底是什么让你持续在做这些事情？”我微笑着坚定地回答：“是师爱！”平日讲课时，虽然自己默默付出很多，但能使众多学生从中受益，是我最大的快乐。黄淮师德一代代传承，仿佛是一股清泉喷发的力量，激励着我在教书育人的过程中无惧风雨，砥砺前行。为人师者，是令人倾羡的，也是普通平凡的，更是需要满腔热情和爱心托起的职业。我想到曾任北京大学中文系主任的季镇淮回忆，他上朱自清的《文辞研究》课时，班上只有两人听课，但朱自清仍如平常一样讲授，不但从不缺课，而且照样做报告和考试。朱自清身上这份清华人的实干精神，激励我、鞭策我将师德师风融于每一次精心准备的授课中。

　　教师一举一动对于自己来说或许微不足道，但对学生影响颇为深远。师爱即师德的内涵，不仅是一名教师无私忘我的敬业和奉献行为，也是对学生倾其全部的关爱。法国教育家卢梭曾说：“凡是缺乏师爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分自由地发展，只有真心实意去爱学生，才能精雕细刻地去塑造他们的灵魂。”

　　记得教书生涯中一件令人难忘的往事，每次回想起，都在经历着心灵深处的碰撞。那是在去年寒冷的冬季，给一个班级上课，早晨七点半我提前赶到教室，一名生竟还比我先到，他说六点多就早早来到教室看书，等待我上课，令我十分惊喜，感动不已。我看到这名学生求知的渴望，那一双明亮的眼眸，清纯的脸庞洋溢着舒心的笑靥，深切感知为人师教书育人的责任之重和心灵交流的美好温暖。

　　这名男生原本是课堂上总不爱参与互动且单独坐在角落一隅的学生，自从我与他谈心交流之后，有意专门提问他回答，逐渐他像换了个人似的，敢于主动积极回答问题，性格变得开朗。看到他的变化，还有许多类似事例，我心里像暖暖春风轻轻拂过一般舒展，像蜜蜂采到的花蜜一般甘甜。

　　“爱出者爱返，福往者福来。”良好的师德不仅是对学生细微之处关爱和引导帮助，也是一份处于理智的爱，对学生付出真心的体谅和尊重。一名女学生为了表达师生情谊，从老家邮寄了一盒水果特产执意送我时，我委婉拒绝，纵使学生说：“你是老师，也是我的朋友，像姐姐一样，为什么你就不能收下一点水果呢？”我告知女孩：“你的心意我领了，老师爱你，虽是小小一盒水果，我也很感动！请你将美味和室友同分享吧。”女孩脸上露出了甜甜的笑。从小事上谨守自己，言传身教的统一，恪守心灵的纯净，对师德的谨守。

　　“光阴流转，授业之恩难忘；尺素寸心，师生情谊弥深。”作为黄淮的一名年轻的教师，既然选择了这个职业，无怨无悔。

　　近日，收到学生被某校顺利录取为硕士研究生的喜讯，感谢我给予的帮助和支持，还亲切地称呼我为“亦师亦友的姐”，我为自己在繁忙工作之余无偿辅导的学生梦想成真而无比满足。师爱无痕，纯真友好的师生情谊最难忘、最珍贵、最感人。这份情感是一种发自灵魂的芬芳馥郁，一份深入骨髓的沁人心脾，紧紧裹住我的心灵，滋润我幸福惬意的心肠。

　　在教育这条路上，我一直在努力，默默前行；

　　在教育这条路上，我一直在摸索，撒下种子；

　　在教育这条路上，我一直在进取，学海无涯。