三尺讲台 一颗爱心——记上蔡县第七小学教师梁慧慧

记者 刘永奇 通讯员 董莹莹

梁慧慧，上蔡县第七小学五年级语文教师。自2014年参加工作以来一直担任班主任,至今已有七年。作为一名年轻教师，她热爱教育事业，时刻坚守教书育人的初心；作为一名班主任，她的班务工作主旨是:让每一个学生都快乐地度过在学校的每一天。从任课教师、教研组长到年级主任，她一步一个脚印，勤勤恳恳、踏实努力地走在教育的第一线，用爱和汗水浇灌祖国的花朵。

立身炼志正师德

从踏上三尺讲台的第一天，感触到那一张张纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起，梁慧慧的心中便有了一个执着的信念:全身心投入教育事业，无愧于“人民教师”的光荣称号。

作为一名教师，梁慧慧时刻遵守教师的职业道德，深知“学高为师，身正为范”的含义。她认为，为人师表不仅要有高深的学问，还要为人正直，品德高尚，只有这样，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能受到事半功倍的效果。因此，在日常的教育教学工作中，她也用自己的言行生动诠释了师德的高尚。

真心实意关爱学生

关爱学生是师德的灵魂。作为一名新时代教师，梁慧慧不仅仅教会学生课本上的知识，还教给学生做人做事的道理。苏霍姆林斯基说:“教育的全部技巧在于如何爱学生!”要真正关爱学生就必须真心诚意地关心学生的生活和学习，真心诚意地走进学生,了解学生,倾听他们的心声。比如，天气凉了，她就会嘱咐孩子们注意添加衣服；哪位学生感冒发烧了，她都会及时提醒孩子按时吃药、多喝水；放学送学生出校门时，她都不忘提醒他们回家的路上注意安全；如果看见哪位学生心情不好，她也会上前问问学生是不是遇到什么困难了等等。

就是这些简单而又不经意的举动，却是最能够让学生感受到梁慧慧对他们的关爱，这也是孩子们信任她、喜欢她，喜欢听她的课、听她的教诲的原因。关爱学生不仅爱优等生，梁慧慧还要关心班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的学生，让每个孩子都能感受到老师的关爱!对那些违反纪律的同学，梁慧慧总是耐心地教育他们，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学。

发现每一个孩子身上的优点和可爱之处，梁慧慧总是会多表扬、多鼓励他们，激励这些孩子们向上向善。梁慧慧所在班里有一个叫段博蓝的孩子，虽然这个学生成绩不太理想，但梁慧慧发现她心思细腻，想象力丰富，很擅长画画做手工。每次班里优秀的手抄报都是她的杰作。就这样，梁慧慧在日常工作中善于发现不同学生的闪光之处，因材施教，让班里每个孩子都能获得成长。

精湛教艺折服学生

教艺精湛的教师更能吸引学生，这也是在学生中树立威信的一个有效方法。梁慧慧认为，不管是作为班主任还是任课教师，一定首先要在自己的学科教学或者专业技能上征服学生,要让学生迷恋自己的课堂，要有自己独特的教学风格，从而让自己魅力十足。一篇文章有魅力,别人就愿意多读；一个人有魅力,别人就愿意与之交往；一个老师有魅力,学生就愿意与之亲近。

为了提高教学水平，让自己更加优秀，梁慧慧精心钻研教学技巧，锐意进取，潜心研究学习。自参加工作以来，梁慧慧多次参加市县级或学校举办的青年教师教学技能大赛和其他方面的比赛，并先后获得过市级汉字大赛优秀奖、县级优质课二等奖、校级公开课大赛一等奖、校级主题演讲比赛二等奖、学校文明教师、学校教学标兵、学校优秀教师等光荣称号。

作为一名教师，梁慧慧不断上进、不断进步，给学生树立了一个良好的榜样，在学生中更加有吸引力，更受学生的欢迎。

用心规范班级管理

在教学中，梁慧慧坚持不懈抓常规，让学生们初步养成好习惯。俗话说：“无规矩不成方圆”，学生良好行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成以及学生各方面的发展。

在班主任的工作中，梁慧慧主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，梁慧慧就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。比如:红领巾佩戴检查员、安全员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检查员等。同时，她坚持每天一到校，先进班，深入学生，观察他们的学习活动，与他们交谈，了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展。

让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了充分发挥他们的主动性，梁慧慧每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班级管理的看法和建议，帮助他们排除工作中的困扰，发扬工作中的优点，对不足之处进行指导改进，放手让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，让他们真正成为班主任的得力助手。

坚持班主任与科任教师相结合，科学规范地管理班级。一个人即使有再大的能力也不能管理好一个班级，梁慧慧认为，只有班主任和科任老师齐心协力，共同打造班级优良的班风，规范化的班级管理，这样不仅为学生创造一个和谐浓厚的学习生活环境，还能增强班级的凝聚力，使学生真正做到自力、自治、自强。

加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，作为班主任的梁慧慧和学生家长之间的联系是必不可少的，她认为只有家校双管齐下，才能收到教育的效果。因此，做好家校沟通工作是很重要的，管理好班级群就是她的班务工作之一。此外，她还通过与家长电话交谈、微信聊天、偶尔和家长面谈等方式互相了解学生在校以及在家的表现，互相配合教育好学生。使孩子们健康快乐地成长，这也是她作为班主任和家长朋友们共同的心愿。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”把热心献给工作，爱心献给学生，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。梁慧慧说，世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，用心去做好，就一定能把班主任工作落到实处，干得出色。