高考“落差”生心理疏导不可忽视

邹冬梅

一年一度的高考成绩已经揭晓，考得比较理想的考生正以不同形式的活动等待录取通知书的到来。然而，却有那么一部分心理“落差”生迟迟走不出心理阴影，一味地自怨自艾、垂头丧气，严重者甚至抑郁成疾。

近日，朋友的孩子因考试没能发挥出最好水平，理科600多分的成绩依然不满意，知道分数几天后仍以泪洗面，一度陷入痛苦与自责之中，并决定选择复读，声称在明年的高考中一定考取理想的目标学校。因为这个孩子平时大考成绩均在年级前几名，多次模拟考试位居年级第一，在老师、同学及家长心目中，早已确认会考上清华、北大之类的名校，由于种种原因结果事与愿违。对别的同学来说600多分已是不错的成绩，然而对于这个孩子却心理“落差”很大，他感觉很没面子，心理上无法承受这无情的事实，产生了严重的苦闷、抑郁等不良情绪。

两年前，宁夏西吉县西吉中学21岁的复读生王某因为高考成绩不佳，情绪低落，而对隔壁房间嬉闹的学生不满，从而持刀砍死两名高中学生的事实，更证明了落榜生心理教育引导的重要性和迫切性。

面对高考心理“落差”生，不管是做家长的还是学校老师或是社会各界人士，都要给予更多的关心、理解和疏导，这个问题解决得妥当与否，直接影响着孩子们的健康成长。家长一定要让孩子从自己的言行中体会到：成败并非只此一举，胜败乃兵家常事。尽量淡化落榜对家庭、对父母、对孩子自身带来的心理压力，恢复健康、向上的家庭生活气息。

父母要从内心真正接纳孩子的失利，从而能够以宽容、平和的态度给予孩子适度的关心和关注。让孩子认识到，每一个人只要充分地认识自己，充分地挖掘自身的潜力，不断地去学习，不断地去尝试，就一定能创造一片属于自己的天空。