深入贯彻“四个重在” 全力创建二高品牌

□ 智济敏

省委书记卢展工在去年12月份召开的省委经济工作会议上，提出“四个重在”的要求。“四个重在”是一个有机的整体，不仅是推动全省经济又好又快发展，推动新形势下党的建设伟大工程中需要认真思考、准确把握的重要指导方针，也是我们深化教育改革、全面提高教育质量、创建市二高品牌中需要认真思考、准确把握的重要指导方针。

重在持续。实现二高的持续发展，最关键的就是要理清持续发展的思路和举措，就是要定准方向、选准路子、找准方法。我们在改制初期就确定了“高起点、示范性、现代化、快速度、创特色、求质量”的办学理念和思路，应该说这是符合我校实际的。目前，我们进一步明确“规范加特色”的办学目标，就是要找准我们学校发展的方向，发挥自己的优势，办好体音美特长班，以此为龙头，带动普通班的全面提升。

首先要勇于“持”，一条红线穿到底，咬定青山不放松。从前几届毕业生升学的情况看，与普通班相比，体音美特长生在校人数较少而升学人数较多，这一事实要求我们必须坚定不移地要把体音美特长班办下去，并且要扩大规模办好。

其次要善于“续”。目前，全国的教育改革在不断深化，高中教育是竞争最激烈的一个阶段，我们作为改制学校，发展的难度更大。我们要打翻身仗，永续发展，要把体音美特长教育的品牌擦得更亮、打得更响，实现人无我有，人有我强。我们在加大对体音美特长教育人力、物力投入和严格管理的同时，要利用一切可利用的宣传平台宣传我们的优势，使全市人民都知道我们二高是体音美特长生全面发展、实现人生梦想的学校。

重在提升。提升就是要在原有的基础上有所突破，跃上一个新的层面。对我校来说，在目前和今后一个相当长的阶段，快速提升办学水平是不能动摇的中心任务。

尽快提升我们的办学水平，我认为关键在于增强两个“力”：一是发展的动力。就是要解放思想，寻找提升的突破口。解放思想永远是我们发展进步的动力之源、破解发展难题的一把钥匙。尤其是面对我校的现状，只有坚持解放思想，转变发展方式，才能抢占制高点，实现“弯道超车”。在具体措施上，除了整体上进一步加强体音美特长班的教学外，还要加强文科教学和实验班突破。加强文科教学不是放松理科，而是从我们所招收的学生知识结构和智力水平的实际出发的。今年，我们要下决心采取特殊措施，办好实验班。二是发展的“活力”。就是要激发全体教职工干事创业的积极性。我们学校在编的302名教职工中，具有高级职称的102人、中级职称的77人、市级以上骨干教师42人、硕士研究生学历的11人。这样一支结构合理、素质较高的师资队伍，使我们具备了办好一所优质高中的基础。今后要用进一步完善用人机制和管理制度来激活内部活力，使每个教职工都为学校的发展着想，出良谋，献良策，出真劲，干实活，尽快地提升我们的办学水平。

重在统筹。统筹是科学发展观的重要内容，统筹就是要平衡、协调好内外关系，规划出近期与长远的发展目标，营造安定和谐的氛围，凝聚合力，共谋发展。

目前，学校正稳步向好的方向发展，各方面的工作都有明显改观，这是大家共同努力的结果，来之不易。凝聚人心，增强信心，是我们工作的一个重点。学校是大家的学校，是大家安身立命之所在，校荣我荣，校衰我耻，每一个同志都要把工作当事业干，当做自己的事干。要多一点全局观念，少争一点部门和个人利益；要多树一点正气，少一点杂音。人心齐泰山移，只要我们全体教职工把心凝聚到干事创业上，学校就会有一个安定和谐的局面，我们才会走出低谷，创造出美好的未来。

重在为民，就是全心全意为人民服务，这是我们做好一切工作的出发点和落脚点。具体到学校，就是为全体学生服务，学校领导还要为全体教职工服务。

为教职工服务，要求学校领导心中时刻想着教职工，多站在教职工的立场上看问题，设身处地为教职工着想，经常倾听教职工的意见，为教职工排忧解难，使教职工无后顾之忧，全身心投入学校工作中。为学生服务是学校全体教职工的神圣使命，学校的一切工作都为学生的发展着想。高中教育既承担着为高等教育培养高素质合格新生，又承担着培养新的劳动者的双重任务，是联系义务教育与高等教育的桥梁和纽带，是培养学生创新能力和实践技能的关键阶段。为更好地完成高中的双重任务，我们必须坚定不移地走质量立校、人才强校、特色兴校的发展之路。坚持德育为先、教学为主，始终把教学工作作为学校的中心工作常抓不懈。落实并不断完善教学常规，加大教研、科研力度，不断完善教学质量监控体系，建立健全教学目标任务、考核评价、奖励约束机制。努力造就一支师德高尚、业务精良、思想敏锐、适应现代化教育要求的师资队伍。大力加强和改进德育工作，努力营造良好的教育氛围。要加大人文素质和科学精神教育，结合新课改的特点，精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、文娱体育等校园文化活动，使学生在活动参与中不断提升气质、内在修养等。     

            （作者系市二高党委书记、校长）