把握三条原则 创建学习型企业

房杰初

       创建学习型组织是新时期推动职工素质建设的系统工程，是提高企业核心竞争力的新途径，是保持工人阶级先进性的战略举措，也是一项事关企业乃至社会长远发展的重要工作。创建学习型组织要重点坚持和把握好三个原则：

       坚持对创建主体的引导性原则

       创建学习型组织的主体是员工，只有员工对创建学习型组织的内涵和意义有一个深刻的认识，才能充分激发个体成员的学习热情，以个体推动组织，实现整体推进的目标。因此，创建学习型组织要从对创建主体的全方位引导开始。

       引导员工改善心智模式，消除障碍力。心智模式决定人的行为方式，改善心智模式就是改善心理素质与思维方式。学习型组织理论告诉我们，作为创建活动的主体，员工在心智模式上往往具有根深蒂固、自我感觉良好等不同类型的障碍。克服观念障碍是为积极行动铺平道路的首要环节。

       引导员工学会系统规划，提升学习力。创建主体有了学习热情，并不一定就等于有了学习动力。学习起来目标不定、需求不明、良莠不齐，收效也就无从谈起。系统规划会有效引导员工善于学习。引导员工变革学习理念，变一次性学习为终身学习、研究式学习、反思式学习，确保学有所引；引导员工采取互动式学习、班组周点评、成果共享会等学习活动，让员工在交流中实现互补，在对比中寻找差距，将提升技能与交流总结等活动升华为团队学习，确保学有其法；要鼓励员工创新学习模式，注入学习活力，把学习绩效与需求紧密结合起来，引导员工在思想观念、行为方式和工作方法上能够敢于创新、与时俱进，确保学有所获。

       坚持建立创建机制的系统性原则

       创建学习型组织活动要取得实效，就必须建立起一整套系统的、科学的、完整的、符合自身实际的创建机制，这是创建活动沿着正确方向健康发展的重要保证。

       一是以科学领导机制为根本。结合企业实际，确立党委统一领导，行政部门主要负责，工会组织协调，各成员部门分工协作的领导体制和工会收集汇总情况，提出方案。

       二是以运行评价机制为保障。为进一步增强创建活动的针对性和实效性，我们应当坚持从实际出发，立足基层，因人制宜，制定活动的长远规划和近期目标，明确分阶段重点任务和实施办法。同时制订阶段性推进计划，以专题辅导培训、群众性大讨论等手段强化教育引导、营造创建氛围；以阶段性验收评估、经验交流等方式确保活动取得阶段性成果。

       三是以鞭策激励机制为促进。奖励机制可多途径建立，如对各种竞赛和活动中涌现的成绩突出并在本职岗位上取得优良业绩的员工，授予荣誉称号从精神上鼓舞，让员工有“名”；奖励奖金从物质上激励，让员工有“利”；提供学习培训机会，让员工进一步深造等。

       坚持搭建创建平台的实效性原则

       抓宣传平台，为创建活动营造舆论氛围。创建学习型组织这项系统工程，要在企业内部得以顺利开展，必须利用宣传手段制造声势，借助舆论阵地发挥导向作用，这样才能最大限度地把员工吸引到创建活动中来。要注重不同阶段采用不同的宣传方法、宣传手段，不同任务把握不同的宣传角度和宣传重点。

       抓培训平台，为创建活动奠定坚实基础。提高员工队伍素质的最有效措施，就是对员工进行有效教育和培训，即努力构建面向员工、服务企业、有利生产的全方位、多层次的教育和培训格局，满足员工日益增长的学习和发展需求。

       抓载体平台，为创建活动提供强力支撑。设计丰富多彩的活动载体，既有体现集中统一、系统示范性的活动，又有充分展示个性，因人、因地、因时制宜的个性化活动，能够有效地增强“创争”活动的广泛性、群众性和实效性。如结合生产实际，大力开展劳动竞赛、合理化建议、技术革新等群众性经济技术活动，为员工搭建展示才华的平台，促进学习成果转化为现实生产力，以员工技术运动会、合理化建议评选、技术革新等载体推动活动向纵深发展。  （作者单位：市农村公路管理处）