坚持“四个重在” 推进学习型党组织建设

于晓征

“四个重在”是深入贯彻落实科学发展观，实现中原崛起、河南振兴的实践要领。建设学习型党组织是宣传思想文化工作的重要内容，必须按照“四个重在”的总体要求，坚持“三具两基一抓手”，大力推进学习型党组织建设，不断提高我市各级党组织在新的历史条件下的执政能力，推动全市经济社会又好又快发展。笔者认为，要把建设学习型党组织的各项任务落到实处，就要把学习作为第一要求。

注重树立学习理念。理念的先进是根本的先进，观念的落后是致命的落后。建设学习型党组织，就必须确立体现时代特征、顺应发展潮流的学习理念，一是要树立终身学习的理念，把学习作为一种责任、一种境界、一种使命，作为履行职责的第一需要来坚持，增加知识储备，优化知识结构，赢得发展优势。二是要树立团队学习的理念，提高党组织的凝聚力和战斗力。三是要树立创新学习的理念，用创新的精神去学习知识，研究问题，寻求对策，解决问题。四是树立学以致用的理念，把学习真正融入本职工作，使学习成为提高素质和能力的加速器。

努力拓展学习内容。建设学习型党组织要重点学习马克思主义理论，学习党的路线、方针、政策和国家法律法规，学习党的历史，同时广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会等方面的知识。这既是建设学习型党组织需要落实的长期战略任务，也是在学习内容上对党员干部提出的明确要求。把握学习内容，一是要在理论武装上下工夫。要全面系统地学习中国特色社会主义理论体系，深刻领会其内涵，以科学理论武装头脑、指导实践，增强走中国特色社会主义政治发展道路的自觉性和坚定性。二是要在扩大视野上求突破。随着改革的深入，我们工作所涉及的领域越来越广，所遇到的新问题越来越多，我市经济社会发展面临的诸多问题需要我们去研究、去破解。要加强经济、科技、文化、历史等方面的知识储备，拓宽视野，夯实基础。要多读党史，深化对历史发展规律和党的执政规律的认识，坚定理想信念，把握发展规律，增强发展信心。要学好哲学，登高望远，明辨是非，把握全局，提高能力。三是要在党性锻炼上见实效。才由学而得，德由学而进。学习的最终目的是为了提高修养，推动工作。读书学习历来是修身养性的重要途径，也是衡量人品、官德的重要标志。剖析一些领导干部违法、违纪的原因，一个共同的特点就是放松了学习，放松了世界观的改造。要把加强学习与加强党性修养紧密结合起来，在学习中领悟人生真谛，在干事创业中培养健康情趣，从而塑造党的干部特别是领导干部的良好形象。

大力创新学习方式。建设学习型党组织，必须转变学习方式，探索与学习型党组织特征相一致的学习方式。一是倡导研究式学习。学习是否有效，主要在于研究问题的广度和深度。研究式学习，就是以深入学习为基础，以解决问题为途径，以推动创新为目的，为参与学习提供思考交流、碰撞融合的平台。这样的学习，有利于克服灌输式、浅表式、任务式学习的弊端，营造深入思考、探讨争鸣的氛围，拓展学习深度，提升学习效果。二是倡导开放式学习。开放式学习既是我们党的优良传统，也是学习型党组织的重要特征。坚持开放式学习，就是要开阔眼界、开阔胸襟、开阔思路， 博采众长。凡是科学的新思想、新知识都要学习，凡是有益的经验都要吸收。要有计划、有针对性地学习，掌握最急需的知识，提高最紧缺的能力。要注重把学习成果运用于实践，让所学之识、所增之智，转化为推进科学发展的理念，转化为指导工作的思路方法，转化为创新、创业的能力，不断在实践中提高本领、增长才干。三是倡导互动式学习。这既是一种人人参与的团体学习，又与我们通常所说的组织学习有所不同，它更强调发挥每个人的学习主动性，强调平等参与、互动交流，从而把学习过程变成激发灵感、增进团队智商的过程。四是倡导反思式学习。反思是学习的继续和深化。反思的过程，就是重新审视、探求规律、升华认识的过程。只有勤反思，才能不断调整完善自己；只有善反思，才能变经验为智慧、变教训为财富。（作者系中共正阳县委常委、宣传部部长）