浅谈电视专题片的采访技巧

张 静

在创作电视专题片的采访过程中，广大创作人员常常遇到这样的情况：本来在前期策划好的题材，然而一面对现场实景或真人真事，一下子摸不着头绪，给采访造成很大的被动，甚至有时就采访不下去。这就需要我们创作人员不仅要策划好，而且要主动去适应采访的环境，掌握电视专题采访的初步技巧，用机智的现场采访与采访对象共鸣，达到通感效应。

    一、要学会与采访对象交流

    电视专题片的采访抓不住时机就稍纵即逝。创作电视专题片的过程中，编导在经过前期选题策划、制定宣传报道后，我们的创作人员还是有机会静下心来和采访对象细心地交流的。采访过程中，地市级电视台的编导往往有这样的误区，盲目的采访认为很简单，到了采访对象所处的环境就指令性地告诉被采访对象拍啥、讲啥，抓起摄像机就拍起来，或以拒人千里的态度告诉被采访对象，干这干那。这样做起来，或许地方电视台正常的栏目节目还可以凑合用，然而一遇上大题材或需要制作出分量重的专题片子就有点力不从心了。为此，要出精品就不能粗制滥造，就需要编导静下心来与被采访对象多交流、多沟通，即使一时无法真正与被采访对象产生情感共鸣，编导起码也要把自己的采访意图告诉被采访对象，让其明白编导的意图。然后从对方感受最深或最有兴趣的方面入手去找采访的切入点，这样下来采访就容易多了。1997年12月，驻马店电视台的编导去确山县任店镇与南阳市交界的深山沟创作民办教师赵明礼先进典型人物的采访就比较成功。当时，作为民办教师的赵明礼，一辈子最远到过信阳市明港镇，一个人既是校长也是教师，教育着共有28个孩子的复式班，别说没见过啥世面，家里穷得连穿的裤子也是补丁摞补丁。老实木讷得见生人连一句也没有。采访之前，编导在电视台策划的好好的，可一到地方全变了。设计的《国歌》混声孩子们连唱都不会，山区没有电，山里人连电视也看不上。策划的采访赵明礼的同期声，可他连和记者交流都困难，就别说对着电视镜头和话筒讲了，急得赵明礼和摄像记者满头大汗。没办法的情况下，编导中止采访，费半天时间反复和赵明礼交流，了解他的教学、他的苦楚、他为教学所付出的心酸经历以及他那家徒四壁的生活窘境。带进山里的几盒烟也在和他的交流中不知不觉地吸完了。赵明礼打开了话匣子，编导和赵明礼成了朋友。就这样，让赵明礼这位第一次见记者的山里人慢慢地接受了记者，讲出了他28年来教书育人的酸甜苦辣，从而使采访得以顺利进行。后来做出的电视专题片《山魂》获得当年度的河南省广播电视新闻奖。所以说，编导采访中首先和被采访对象沟通融洽，是创作电视专题片策划后进行采访的第一步，从情感入手的采访往往具有吸引力和生命力。

    二、要在采访过程中善于提问

    有一个电视采访时的提问，让笔者在电视工作生涯中记忆犹新。中央台记者在做纪念毛泽东诞辰100周年的宣传时，是在重走长征路上的一个采访。当时是在贵州的一个大山围绕极其封闭的山区，记者在采访一个红军遗孀生活怎么样时，老人说：感谢共产党，感谢毛主席。这时记者突然间指着采访话筒问老人，这是什么？老人回答：这是药瓶瓶！就这简单的几句话，不仅烘托出当时的宣传主题，而且交待了老区的贫困和向上的精神状态。在电视专题片的创作中，我们的被采访对象没有不会说的，只有记者不会问的。电视专题片编导绝对不要去当法官，当警察，也不要去当菩萨和裁判。要想着做记者的我们是去代表观众去问，观众的需求是记者最大的任务，不要让我们的观众看到节目没水平，对记者产生失望。在电视专题片的采访提问中一般多用调查式、追踪式、循序渐进引导式的提问方法。采访提问是一门学问，要讲求艺术性。在创作电视专题片的过程中，同样是提问，带着感情运用调查式的采访，往往出彩打动观众。出色的提问，会带来出其不意的神奇效果，不仅烘托整个电视专题片的主题，而且会产生强烈的视觉冲击力。（作者单位：驻马店电视台专题部）