课改之路 成长之路

□ 刘 瑛

任何一场改革都有一个痛苦的开始，课改也不例外。时至今日，汝南课改已经走过三年的路程。回头看，这场发生在课堂上的教学改革，已成为青年教师的成长之路，亦是汝南教育的发展和创新之路。

课改，教师成长的加速器

初闻课改讯息，为了让教师们能够迅速接受新的教学思想和教学理念，我校领导引路，带领着教师们学习蔡林森先生的《教学革命》。《教学革命》如同一盏课改的导航灯。我们将书中的一字一句掰开揉碎认真研读，并将“目标教学法”和“先学后教，当堂训练”教学法结合起来，在常态课上加以运用。为推动课改，我校借此举行了轰轰烈烈的赛课活动。针对每一节赛课，听课教师均要做翔实的记录。评课，不仅要评价教学方法的运用是否正确、教学环节的安排与设计是否合理，还要对教师的教学基本功，甚至教师的每一句话、每一个手势、每一个标点符号的运用，进行甄别、比较、推敲。是赛课的磨砺，让我校教师的才智相互碰撞，情感彼此交汇。通过赛课，积极的教学元素被吸收融合，优良的教学方法迅速得到推广。课改，让我们的课堂渐渐丰富起来。

最让我们兴奋的是：我校作为大赛的承办赛点，我们除了紧锣密鼓地为选手精心布置赛场，还要积极紧张地为我校的参赛选手们研课、磨课。围绕着参赛选手的教学目标制定及教学设计，大家献计献策，展开了热烈研讨。教师们把争做“课改能手”看成是实现自己人生价值和育人梦想的星光大道。每一位课改能手的成功，无不凝结着集体的心血和智慧。课改，加速了教师专业化成长的速度，让我们迅速成熟起来。

课改，课堂变化的催化剂

课堂是学生思维跳荡的舞场,也是每一位教师激情燃烧的战场。对课堂艺术孜孜不倦的追求，是一名教师精神追求的全部。通过对课改前后课堂的对比，我们惊喜地发现：我们的课堂变了。

 课堂上，老师变了。老师由滔滔不绝的演讲者，变成了情感智慧的点拨者；由绘声绘色的表演者，变成了仁爱慧心的引导者；由知识的传授者变成了学习兴趣的煽动者；由权威的课堂垄断者变成了参与学生平等学习的首席。

我们学会了在课前周密地进行教学预设，精心提炼学习指导中的思考题。课堂上，我们默默退居幕后，根据学生的个性差异，为不同层次的学生提供不同层次的服务。根据学生的学情反馈，我们迅速进行二次备课，明确了后教要教什么，哪些知识点需要重点教，怎样才能教好，怎样才能让有效的学习方法根植在学生心中。

2013年春，笔者在执教《将相和》一课时，先后在三次自学指导中设置了这样三个思考题：1.从课文的哪些语言描写中可以看出将相不和？2.蔺相如被拜为上卿到底靠的是什么？3.文中的廉颇和蔺相如分别给你留下了怎样的印象？通过这样三问，切中文章筋骨，牵出教学重点，触动教学难点。同时，笔者化抽象为形象，把这节课的学习目标制定为：让我们来唱好“完璧归赵”、“渑池之会”“负荆请罪”这三出戏，认识“廉颇、蔺相如”这两个人，记住“和”这个字。这节课以少胜多，以简驭繁，取得了不错的课堂效果。高年级的语文教学最忌四面伏击、面面俱到。正所谓：“弱水三千，我只取一瓢饮。”只有将学生学习或展示中暴露的问题进行集中突破，有所教有所不教，有所为有所不为，才能删繁就简，使教变得简单而有力量。这也正是“先学后教”教学法体现出的最可贵之处。

课堂上，学生变了。他们曾经只是教师的配角，被老师牵着走。课堂上千人一面，异口同声。课改后，每节课上，同学们根据导学案的要求：自学、自思、交流、讨论。学习活动在学生身上真正发生，学生的学习力也在锻炼中与日俱增。在最近一期的校级优质课评选中，笔者参赛的课文是《临死前的严监生》。根据该课特点，笔者采用“先学后教和小组合作”相结合的教法，将这篇课文的学习设置成这样几个模块：1.分析梳理文章内容。2.分角色有感情地朗读课文。3.走进人物的内心世界。4.演一演严监生临死前的情形。5.总结文章写法。6.进行人物速写小练笔。这节课上，同学们根据“研探展评”的要求，分小组进行自学、对学、群学，然后自编、自导、自演。从各小组汇报展示的效果来看，小组成员的全员参与、组间的互动评价激活了课堂。课堂场效应的形成，课堂正能量的传递与辐射，使全体师生深受感染。合作学习不仅培养了学生良好的习惯，也让学生不断增强了自信、包容、合作的优良品行。是课改的催化，让我们的课堂变得更加简约、高效。

课改，检验真诚的试金石

课改不仅在改变着课堂的面貌和师生的精神世界，更是推动课堂、推动教育发展的积极动力。课改不仅是改课，更多的是改自我。课改推进的程度越深，我们就越深刻地感受到：对精湛课堂艺术的探索和追求将永无止境。没有完美的课，只有更美的课。要丰富、创新“汝南模式”，将课堂改革本土化，就要坚持“知行合一”。每位教师应结合自我的知识结构、性格特点以及具体的校情班情，打磨自己的精品课，装满属于自己的那一瓶香。打造高效课堂要的是求同存异，要让一千个读者拥有一千个汉姆雷特，最后让一千个汉姆雷特还是汉姆雷特。站出来，闪现的是精彩；放得开，展示的是风采。让世界明白，咱就属于这个品牌。千变万变，我们对事业的满腔热忱不变；千改万改,我们对教育的一片痴心不改。

课改是心中的千滋百味，课改是笔端的千言万语，课改更是脚下的千山万水。感谢课改，课改是教师的成长之路，课改是教育的发展和创新之路。坚持课改，开拓一片崭新的教育天地。

   （作者单位：汝南县双语小学）