追逐职业梦想 照亮孩子明天

记者 张承训

2017年6月23日，在北京大学百年讲堂由TCL公益基金会和中国青少年发展基金会共同主办的第四届“TCL希望工程烛光奖”颁奖典礼隆重举行。本届“TCL希望工程烛光奖”共评选出400名优秀乡村教师，100名优秀乡村教师代表参加了颁奖典礼。31岁的新蔡县李桥回族镇狮子口小学教师时想应邀参加了这一盛典，并获得了“TCL希望工程烛光奖”的创新奖。

2018年1月21日，2017马云乡村教师奖颁奖典礼在海南三亚举行。马云、成龙、李连杰等名流云集，为评选出的100名乡村教师隆重颁奖，时想作为获奖乡村教师之一出席了颁奖典礼。

7月2日，“河南最美教师”候选人名单在河南省、市主要媒体公布，时想名列其中。他是20名候选人中最年轻的教师——一个新时代乡村教育工作者的代表。

2011年，他参加工作，成为一名家乡贫困村小学的特岗教师，7年来，时想有到广州、郑州等大城市工作的机遇，但他都放弃了。7年来，他扎根贫困乡村，躬耕乡村教育，绽放出了耀眼的光芒。

7月3日，记者走进了狮子口小学，采访了这位年轻的乡村教师。

选择乡村教育 只为薪火相传

1986年，时想出生新蔡县李桥回族镇狮子口村。在学校里，读书是他最快乐的事。看到更多的课外书，是他最大的心愿。可家庭的贫困，让他的心愿一直难以得到满足。他的伯父是村小学的一名教师，知识渊博，在村里德高望重，成为一名教师，成为伯父那样的人，就成了时想小学时期追求的梦想。

唯有初心不可辜负。2008年，时想高中毕业，考入荆楚理工学院计算机专业。他痴心于自己的教师梦，就反复找理工学院领导申请调到师范学院，领导被他的诚心和理想打动，最终同意他调入师范学院语文教育专业学习。大学3年，时想不曾懈怠，课余时间，别人去玩了，他默默钻进图书馆，孜孜不倦地学习着，为扩大知识面，他曾同时借来4个图书证，进行海量阅读，古今中外的文学、历史、哲学、文化等，他广泛涉猎，为自己的梦想“充电”。

2011年，时想大学毕业。由于实习期表现良好，本可以留在广州市天河区工作，可他最终选择回到贫困的家乡狮子口小学，做了一名特岗教师。他决心扎根这片养育自己的土地，实现自己初心和夙愿，这一干就是7年，他在乡村校园开拓了广阔的蓝天，少年的梦想开出了绚丽的花。

教育实践创新 照亮孩子明天

2011年，时想回到狮子口小学，担任语文老师、四年级班主任。2014年至今，他兼任了学校的教务主任、体育老师、学籍管理员、图书管理员。在学校的大力支持下，他大胆探索，进行多方位的教育实践创新，效果良好。狮子口小学的整体教育质量显著提升，业绩考核在全镇名列前茅，学生人数由140人增加到350多人，狮子口小学成为李桥回族镇最大规模的村小学。

开展经典诵读，开设晨诵课堂。“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”“有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”每天清晨，韵味十足的诵读声回荡在狮子口小学的每个教室。

时想编辑了《狮子口小学经典诵读》校本教材，在学校开设推广晨诵课程，让学生从一年级开始背诵《弟子规》《三字经》《千字文》《唐诗三百首》《论语》等经典古诗文。以古代经典为孩子开蒙启智，让学生领略、传承优秀传统文化。教室里每天上演诗词大会，让优美诗歌与学生的成长相交融，以诵读滋养学生的心灵。

针对学生缺乏良好阅读习惯、知识面狭窄的情况，时想自己出钱购买了50本课外书，建立了班级图书角，又联系作家黄绎霖和新教育基金会，分别为学校捐建了“中山大学博学阅览室”和“新教育童书馆”，共计有9000多册优质童书。课余时间，时想带着学生广泛阅读，大部分高年级学生阅读量达300本，个别学生阅读量达500本，时想努力引导学生让阅读成为一种习惯。

开展口头作文，开设说写课堂。“我的同桌有一双杀人于无形的眼睛，让人不敢多看一眼。貌美如花，只有嘴唇像一根香肠，但也蛮漂亮的。她是美貌与彪悍的合体……”“回到家，我迫不及待地打开电视，然后用狮子功大喊：‘阿妈，阿妈，我快饿死了！我的妈啊，快点做饭吧！’”这是时想两个学生的口头作文片段，生动传神。

“孩子们的表现超出我的想象，他们的语言率真鲜活，直抵人心，这是仅靠语文课本无法带给孩子们的直接体验。“每次活动，每堂口头作文课，我都会尽可能给每个孩子机会，让他们敞开心扉，大胆说出自己的感受，走出因父母外出打工而养成的自我封闭心理。”时想说。针对留守儿童的学习需要，时想创设说写课堂，开展口头作文，鼓励学生努力展开想象，积极大胆发言，让语言表达能力得到提高，沟通能力得到加强，情感得到宣泄。“口头作文不求绝对准确和规范，只求思维创造性、想象力的提高和情感的丰富性，让孩子们开朗阳光。”时想自信地说。

开展特色教育，开设线上课堂。针对学校书法、美术、音乐、英语等师资的匮乏，时想建议学校建立“云教室”， 开设线上课堂，他与河南大学及多个教育公益组织进行联系，利用丰富的社会资源，选择学有专攻志愿者专业老师，学校开起了书法美术课、音乐课，为四年级以上的学生开起了英语课，时想为学生们请到了一位美国的英语老师，极大调动了学生学习英语的积极性。“云教室”的建立，让学生们身在乡村教室，放眼广阔世界，接受到全面的文化教育。7月3日，记者走进狮子口小学，学生已经放假，在学校的户外黑板上，老师和学生“一日一练”的书法字迹仍清晰可见。

实施快乐教育，开展户外课堂。时想努力培养学生快乐学习、快乐生活、快乐玩耍，引导学生玩出兴趣、玩出创意、玩出精彩。他带领学生们一起种植花草、开展游戏大战、参加公益活动、参加趣味夏令营……让孩子亲近自然，用脚步丈量家乡的田野，用眼睛欣赏家乡醉人的美景，用心感受家乡日新月异的变化。

在完成教学任务的基础上，时想坚持每周抽出两三节课开展丰富的班级活动，让孩子们既学习又快乐，努力给孩子们创造一种幸福、完整的教育生活。

追逐职业梦想 着力持续成长

卓越来自每天的努力。7年来，时想自费购买了1000多册图书，永不懈怠地阅读；自费参加各种培训，积极向专家名师学习，努力在专业上快速提升。他潜心作文课堂，参与主编了《童喜喜说写手帐》10本书，成为童喜喜说写课程核心讲师，他还入选为新教育网络师范学院种子教师、河南省乡村青年教师培养奖励计划学员，被聘为周口师范学院“国培计划”培训团队讲师。在全县优质课和演讲比赛中多次获得一等奖，在省教育厅师德论文比赛中荣获一等奖。

7年乡村校园坚守，无怨无悔。7年的辛勤耕耘，终有花开枝头、果硕金秋。2017年至今，时想先后获得了“TCL希望工程烛光奖” “马云乡村教师奖”，日前成为“河南最美教师”候选人之一。

乡村教育任重道远，年轻的时想路还长，祝福他高歌奋进永不停歇！