院区合作，探索新时代教师专业发展

人民网北京9月21日电 （记者林露）近日，中国教育科学研究院“名师成长项目”启动会暨第九届和平教育对外交流研讨会在天津举行。会议旨在推进天津和平区人民政府与中国教育科学研究院合作共建教育综合改革实验区，聚焦新时代教师专业发展。

和平区区长陈春江介绍说，多年来，和平区始终坚持教育优先发展战略，借助国家级教育智库科研优势，加快“国内一流区域教育体系”建设。2015年，和平区率先与中国教育科学研究院共建教育综合改革实验区；今年，和平区将加入中国教科院“名师成长”菜单项目的实践研究。

和平区教育局局长张素华围绕“新时代教师队伍建设改革”课题，分别从“以融通中外的视野直面教育变革”“以奠基未来的理念引领教育发展”“以着眼全局的设计擘画队伍建设”“以全面深化的改革激发教师潜能”四个方面，阐述了和平教育在院区合作共建方针的指引下，对新时代教师发展的探索与思考。她期待，和平教育未来能进一步加强与各地区、各院校的交流与合作，促进相互学习、共同思考、协同发展。

在专家报告环节中，中国教育科学研究院驻和平区专家组组长卿素兰博士以《项目驱动模式下的教师专业发展顶层设计与实践》为题做了专题报告。她从全面深化新时代教师队伍建设的国家战略出发，结合多年的理论研究与实践探索，为区域教育发展、高品质学校建设、教师自身成长和未来人才培养提供了理念指引。

两位美国教育专家——美国布里奇沃特州立大学教授丽莎?B?巴塔利诺女士和深圳市南山区教育局教育国际化高级顾问伊丽莎白·P·蒙哥马利女士，分别以《美国教师专业发展的实践与成效》和《从“教”到“导”：通过质疑分享创造批判性思维课堂》为题做了学术报告，介绍了“专业学习社群”“名著分享质疑法”等一系列前沿理念和新颖举措。