凝“新”聚力 专注教学——驻马店市实验幼儿园教育教学形式创新

驻马店网讯（记者 周涛 通讯员 张一玲）为进一步深入贯彻落实《指南》精神，以树立科学的教育观念，促进幼儿身心健康发展为目标。本学期初，驻马店市实验幼儿园保教组在业务园长黄军的带领下，对幼儿园三个园区教育教学工作进行了创新改革，针对教师们平时的教学情况，做了大胆的尝试和适时的改变：小、中、大各年级进行分科教学，教师分年级、分领域、分具体科目进行研讨式集中备课，全面推进幼儿园课程改革。

业务园长黄军讲话

教师们认真学习理论知识

保教组冯丹老师带领教师进行针对性的学习和研讨

教师们针对具体教学活动进行小组讨论

磨课、研课活动青年教师发言

各园区教师分享交流、研讨

黄军园长从“课程改革发展新思路，推进课程改革的几点建议”为大家做了指导性、前瞻性、针对性的引领。她殷切地指出：上好课是教师最崇高的师德，备课是教学工作的基础,备好课是上好课的先决条件。

各园区教师分年级，分科目集中备课

每周二为幼儿园集体备课时间，教师们分年级集合，在年级组长的带领下仔细研读教材，对其内容进行筛选优化，并共同讨论制作教具，提高集体教学活动的有效性。教师们充分感受到分科教学的优势：每位教师需要掌握的领域和科目更少了，对教学活动的目标、准备、重难点和整个流程的把握更加的透彻。

保教主任张卫红、毕雁红亲自指导教师备课

在业务学习中，教师们以《3-6岁儿童学习与发展指南》为理论支点，就教材中五大领域的具体课程，进一步研课、磨课，三个园区教师共同交流研讨，总结教学过程中的亮点和有待改善的地方，针对每一个细节做了很好的剖析。每位教师都是主角，人人都能参与其中，既是挑战，也是历练，更是成长。

青年教师分享自己设计的教学环节

教师们进行说课展示

备课教师进行教具制作

教师们通过备课、磨课、研课，不但提高了教学水平、设计教学活动的能力，还为教师们搭建了相互交流的平台，促进了教师的专业成长，从而促进了幼儿园整体教育教学水平的提高。相信在今后对教育教学中，老师们会不断改革创新，向着更高更远的目标努力前行！