立德树人守初心 培根铸魂育桃李

驻马店第二实验小学 张婷婷

一枚党员徽章，三代人的红色传承；三尺窄窄的讲台，一颗不变的初心。从爷爷的言传身教到我的入党誓词，从疫情防控的寒夜值守到教授《黄继光》这一课，到微党课的一等奖奖杯——我用自己的成长轨迹回答：一名教师，该如何把信仰种进心里，再把红色的种子播撒出去。

故事，要从爷爷胸前那枚党员徽章说起……

爷爷的党员徽章，我心中的灯塔

我的爷爷是一名老党员。在我儿时的记忆里，他总爱坐在老槐树下，给我讲他年轻时带领乡亲们修渠挖井的故事。爷爷没什么文化，却能一字不差地背诵《入党誓词》。“孩子，做人要有一颗公心。”这是爷爷教给我最重要的话。

2011年秋天，我走进大学校园。当同学们还在适应大学生活时，我第一时间向党组织递交了入党申请书。经过组织的培养考察，2012年，我光荣地成为了一名预备党员。我在心里默默对爷爷说：“爷爷，我要像您一样，做一名合格的共产党员。”

竹沟课堂，红色的种子在发芽

2024年春天，我带着班级的孩子们到确山竹沟革命纪念馆参观。在刘少奇同志曾经办公的小院里、在一件件珍贵的革命文物前，我不再只是语文老师，而是一名红色讲解员。我向孩子们讲述了革命先辈在这里浴血奋战的峥嵘岁月。

参观结束后，我们在大树下开了一场“红色故事会”。孩子们争相讲述自己准备的红色故事，稚嫩的声音在竹沟上空回荡。

三尺讲台，我把抗战故事讲给孩子听

作为一名语文教师，我深知课堂是我践行党员使命的主阵地。

2024年5月，在与汝南师范附属小学的同课异构活动中，我选择了《黄继光》这一课。备课阶段，我反复研读教材，查阅了大量关于上甘岭战役的历史资料和影像素材。我告诉自己：这不仅仅是一堂语文课，更是一堂红色教育课。

课堂上，当我讲到黄继光“张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去”时，教室里安静极了。我播放了上甘岭战役的珍贵影像，讲述了志愿军战士们“一把炒面一把雪”的艰苦战斗生活。一名小男孩突然站起来问：“老师，黄继光不怕死吗？”

我看着他的眼睛，认真地说：“在英雄的心中，祖国和人民的利益高于一切。这就是英雄，明知危险依然选择向前。”

课后，那名小男孩追到办公室对我说：“老师，我长大了也要当英雄。”那一刻，我感受到了作为一名教师最大的幸福。

2025年7月，在驻马店市直语文培训活动中，我再次选择教授《黄继光》一课。这一次，我面向全市同行分享了自己将红色教育融入语文教学的心得体会。我提出了“情感浸润式”教学法——不靠说教，而是让学生通过品味语言文字、观看历史影像、参与角色情感体验等方式，自然而然地受到感染和熏陶。

我的展示赢得了与会专家和同行们的热烈掌声。更让我欣慰的是，课后很多年轻教师围过来，向我请教如何将红色题材课文讲得“有温度、有深度”。我知道，红色的火种，正在更多课堂上被传递下去。

微党课舞台，从讲给学生到讲给党员

2025年11月，学校举办《铭记抗战历史 强国复兴有我》主题微党课比赛。得知消息的那一刻，我心中涌起一股冲动：我要把这些年对红色教育的思考、对党员身份的体悟，讲给更多的同志们听。

我用8分钟，讲述了自己作为一名语文教师党员，如何将红色教育融入日常教学的故事——爷爷的党员徽章、确山竹沟革命纪念馆参观、《黄继光》的课堂、孩子们眼中闪烁的光芒……我把自己从教以来最真实的故事、最深刻的感悟，一字一句地讲了出来。

当评委宣布我获得一等奖的那一刻，掌声雷动。走下讲台，同事们围过来说：“你的故事太感人了，我们都被打动了。”

那一刻，我深深明白：这个一等奖，不仅是对我个人的肯定，更是对“将红色基因融入课堂教学”这一理念的认可。从讲台上的语文老师，到微党课的宣讲者，我完成了从“授业”到“传道”的一次升华。

初心如磐，步履不停

从2011年到2026年，十几年过去了，我从一个受爷爷影响而入党的大学生，成长为一名在平凡岗位上践行初心的党员教师。我经历过疫情防控的寒冬考验，体验过红色教育的感动瞬间，也在教学改革的舞台上不断突破自我。每一次经历，都是一次成长；每一次成长，都让我更加坚定一个信念：党员这个身份，是我一生最宝贵的底色。

这，就是我与党共成长的故事——一个关于传承、坚守与奉献的故事，一个仍在继续书写的故事。