情系教育百花艳 嫘祖故里硕果甜

 编者按：

一所所设施一流的学校、一个个躬耕不辍的园丁、一张张天真烂漫的笑脸、一批批成就卓著的人才、一幅幅均衡发展的图景……这就是西平县教体系统全体干部职工用智慧和汗水谱写的一页页华章，以敬业奉献精神演绎的一台台好戏，以开拓创新绘制的一幅幅蓝图。

百年大计，教育为本。近年来，西平县委、县政府把教育当做最大的民生工程，大力推行教育改革，努力改善办学条件，着力优化教师队伍，全力保障公平教育，紧紧围绕“强管理、提质量、扩规模、正作风，办人民满意的教育”这一主线，努力实现上学更便捷、人民更满意这一工作目标，力争把教育办到人民群众心坎上。

情系教育百花艳，嫘祖故里硕果甜。在建设教育强县的征途上，西平县开创了教育工作的新局面，唱响了一曲振奋人心的华美乐章……

第一中学：强师提质 争创一流

着力打造一支高素质的教师队伍，是西平县第一中学发展的必然要求，也是提高教育教学质量的保障。一直以来，西平一中不断丰富手段，完善措施，切实提高了教师队伍素质，提升了教书育人水平。

学校经常指导教师树立正确的人生观、价值观，强调教师应具备三种精神，即奉献精神、敬业精神、创新精神；对待学生要具有“四心”，即关爱学生要诚心、了解学生要细心、教育学生要耐心、服务学生要热心。

学校提出了“科研兴校、科研兴教”的战略，制定了三年科研规划。首先，做细做实“同课异构”工作。其次，建立课题研究团队，积极参与国家、省、市课题研究，促进教师自我学习，成为科研型教师。再次，要求教师在工作中坚持“自我反思”，多写教学随笔；坚持“合作反思”，虚心请名师听课指导。

西平一中经常组织老师到其他名校进行教研交流学习，感受先进的教育教学理念。同时，把教育名家以及优秀的教师请到学校讲课，有效解决了在教育教学中的“疑难杂症”；教师在敬业精神、理论素养、科研能力以及实践能力方面都得到了很大的提升。

通过短短两年多的努力，西平一中在教师队伍建设工作中取得了明显的成效，教师素质不断提高，教学质量稳步上升，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。

第五中学：创新改革 桃李满园

西平县第五中学是西平县委、县政府2013年引资兴建的一所民办公助学校。

学校高度重视课堂教学改革，注重课堂教学高效，推广使用“六环六让”高效课堂模式，积极开展小组合作学习，让学生自己质疑、自己讨论、自己评价，充分体现学生的主体性。学校高度重视教科研工作，成立了教科研室，重点抓好集体备课和听评课活动。同时，开展集体备课观摩活动，提高集体备课的质量，还鼓励教师进行教学研究，积极开展省、市级课题研究。

短短的4年，第五中学取得了可喜的成绩和荣誉，先后荣获县教育工作先进单位、县教学工作先进单位、县教育科研先进单位、县“两创两争”文明学校、县食品安全工作先进单位、县教育体育工作先进单位、县综合办学先进单位，市优秀民办学校、市义务教育阶段先进单位、市教研教改先进学校，省“十佳”教育单位、省诚信办学实验基地、省优秀民办学校等荣誉称号。

自建校开始，学校就提出了宏伟的奋斗目标：三年改变西平教育格局，五年引领西平教育方向，七年打造西平教育名片。全体五中人正瞄准目标阔步前进，努力把五中办成思想先进、理念超前，特色鲜明、机制灵活，环境优美、品质高雅，管理精致、质量一流的河南名校，圆五中梦想！

专探中学：砥励奋进 再创辉煌

西平县专探中学成立于1968年，经过历届师生的辛勤努力，创造了一次又一次的辉煌，成为乡村中学的一朵奇葩。

长期以来，专探中学坚持“一切为了孩子、为了孩子一切，建设和谐校园、办一流学校”的理念，制定了多种适应学校实际的精细化管理措施，用制度引领学校发展。学校领导班子成员严于律己，精诚团结，一身作则，严格履行各项规章制度。无声的行动，对师生起到了很好的潜移默化作用，也促进了学校各项工作的顺利进行。

为给学生提供良好的学习环境，学校因地制宜地对校园、教楼、餐厅等进行科学而精心的规划，开设了“国学文化”、“ 励人立志”、“孝亲感恩”、“我要出彩”、“爱国报国”等专栏，使学校处处充满文化气息。学校对学生的思想教育常抓不懈，对学生思想、行为起到了积极引导的作用，形成了校风清、班气正、学风浓的良好局面。

近年来，学校在强化学校管理的同时，更注重教学的改革，以教改、教研促质量，建立健全了学校教研组，领导带头参加教研、教改，坚持听评课制度，要求人人都讲优质课，打破了传统的学生被动听课模式，形成了“以学生为主体、教师为指导，融目标教学、先学后教、合作探究、快乐教学、精于点拨”于一体的全新模式。

播种汗水，收获微笑。学校在历年的中招考试中均取得了令人可喜的成绩，尤其是2017年中招全校毕业生304人，其中，104人考入西平高中、133人考入杨庄高中，升学率达78%，再创历史新高，名列全县前茅。近一年来，学校共获得上级有关部门颁发的16项荣誉称号。

师灵中学：桃李芬芳 硕果累累

西平县师灵中学建校35年来，历任领导班子励精图治、锐意改革；广大教职员工辛勤耕耘、无私奉献；历届学子刻苦勤奋、谦逊进取，赢得硕果累累、桃李芬芳。

学校现有18个教学班，教职工86人，在校学生1160人。校园环境优美，布局合理，设施齐全，教学楼、办公楼、实验楼、食宿楼鳞次栉比。学校建有多功能电教室、微机室、实验室、阅览室、图书室，实验室可供开设物理、化学、生物全部实验，电教设备配套先进，实现了多媒体教学、校园信息网络化。

学校以“育人为本、全面发展，家长信任、社会满意”为办学宗旨，本着“依法治校、以德立校、管理强校、科研兴校”的办学方针，建立了一套比较科学又便于操作的精细化管理办法；在学生中卓有成效地开展养成教育、“三理教育”和自治管理，为学生终身发展奠定基础；学习借鉴“和谐教育”和“先学后教、当堂训练”的教学模式，创立了“四个目标”、“四个狠抓”作为教学改革的实践模式；规范教学流程，突出学生主体价值，倡导自主、合作、探究的学习方式，实现了“模式创新、价值引领、互动生成”的课堂追求。

如今，学校已成为全县农村中学的旗帜，先后获得市“文明学校”、市“五星级学校”、市“管理规范化学校”、市“平安校园”、市“义务教育阶段先进集体”、市“基础教学先进单位”等荣誉称号；2007年~2017年连续十年中招综合评比位居全县农村中学第一名。

嫘祖中学：博观约取 厚积薄发

西平县嫘祖中学创建于1957年，“博观而约取、厚积而薄发”，现已成为一所规模较大的农村寄宿式公办学校，形成了“团结、奋进、求实、创新”的校风，“严谨、务实、博爱、勤耕”的教风和“勤学、善思、笃行、进取”的学风。

为优化育人环境，形成浓厚的校园文化氛围，学校在每届新生入学时都组织学习校风、教风、学风、校史等，围绕师生规范、校训、校歌、班级公约等进行讨论并提出意见。

近年来，学校投入大量资金加强基础设施建设，征订报刊、建立多媒体教学和网络系统，建起具有自身特色的广播站、校报、班报……同时，通过开展 “读书知识竞赛”、“经典诵读”等活动，净化学生心灵。此外，充分发挥多媒体平台、电视、广播、报刊等，开展“看新闻、听时事、评时事”活动，拓宽学生的视野。

学校针对特有的“嫘祖故里”这一地域文化，开展演讲、辩论、征文等比赛；利用重大节日纪念日开展爱国主义教育；开展合唱、礼仪、体操、技能等活动，让有各种才华的学生大显身手，学生的文化专业和综合能力等方面得到了培养和训练。

一分耕耘一分收获。近年来，嫘祖中学经过精心打造富有农村特色的校园精品文化，取得了辉煌的成绩：综合评估跻身全县初中先进行列；被市教体局评为“校园文化建设先进单位”、“市教科研先进单位”、“义务教育阶段先进单位”；被西平县委、县政府评为“教育教学工作先进单位”。

第六中学：高位建设 “智”领风骚

西平县第六中学是西平县政府全额投资兴建的一所九年一贯制公办学校。学校分中学部、小学部，教学区、生活区、运动场区，功能分明，基础设施齐全。

学校秉持“乐学、善思、德建、名立”的办学理念，以信息科学发展更新教育思想，努力打造“三通两平台”，实现教育手段的多元化。经过一年多的努力，学校实现了校园网络化。价值2万多元的教学一体机成为班级标配，教师每人1台电脑，为备课、学习、查找资料提供便捷的服务。标准化微机教室6个、语音室2个、听力室2个、校园智能广播系统2套，为教学手段的多样化提供了便利的条件。同时，学校建立自己的资源库，通过电子备课、学校资源库和信息化学习平台的综合运用，为教师搭建了一个备课、资源与网络化学习三位一体的教学平台。依托乐教乐学网络平台，开通“优学通”，建立学校、班级微信群、QQ群，有效提高了家校互动的效率。

学校打破常规培训的固有模式，依托国培项目，把网络培训和校本培训相结合，通过网上的国培、一师一优、远程教育等和线下自我学习相结合，使信息技术深入教育教学的各个领域，教师课堂教学水平大大提高。2017年5月，该校被定为“河南省校本培训和网络培训整合项目示范学校”。

建校一年多来，学校取得了一系列可喜可贺的成果，先后被上级主管部门授予“教育体育工作先进集体”、“文明学校”、“安全管理先进单位”等荣誉称号。

柏城中心校：强化师德 以爱育爱

西平县柏城中心校辖区内有7所公办小学、5所民办中小学和15所民办幼儿园。几年来，中心校强化师德，以爱育爱，各方面的工作都有新的突破，得到民学生家长和社会的一致认可。

中心校班子成员谋提升、敢担当、重实干，坚持加强师德师风建设，率先垂范做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育、影响学生，形成了一支高素质的教师队伍。

中心校广泛征求意见和建议，进一步规范和完善了各项管理制度；开展学校、幼儿园综治维稳和社会治安综合整治活动，进行安全隐患大排查；加强财务管理，使财务工作规范化、制度化。

在脱贫攻坚中，该校在县教体局的组织安排下，与二郎祝王寨、师灵油房张、酒店月林等小学进行结对帮扶，从硬件建设、校园文化建设、班级文化建设等方面确定了帮扶内容，采取教师送教下乡、教师结对子等方式，通过骨干教师送课、课堂互动等，缩小城乡教育差距，促进了基础教育的均衡发展。

为将学校打造成特色鲜明的品牌学校，该校将每年的10月定为“读书月”，举办了以“爱母孝亲”、“亲子共读”、“阅读与人生相伴，书香与梦想齐飞”等为主题的读书活动。各校结合学生的年龄特点推荐阅读篇目，建立班级图书角，构建“书香校园”。为打造“最美大课间”校园文化特色，各校开展了古诗韵律操、快乐足球、皮筋舞等活动，用教师的特长引领学生特长发展，让孩子们在愉悦的环境中快乐成长。

师灵中心校：放飞梦想 书写华章

西平县师灵中心校下辖11所农村小学，有2000多名学生、180多名教师，凭着他们的梦想和追求，使这里的教育教学质量始终处于全县一流水平，让这片教育热土充满激情与活力。

几年来，师灵中心校以全面落实学生好习惯的养成为切入点，开展一系列活动，进一步加强校风、学风建设。学校积极发挥少先队作用，利用国旗下讲话、晨会及班队课等时间，进一步加强学生的日常行为规范教育；以班级常规评比为辅助力量，规范养成习惯；利用教师节、中秋节、国庆节等传统节日，组织学生开展多种实践活动。学校寓教于乐，极大激发了学生的创新积极性，提升了学校的凝聚力和团结拼搏的向心力。

师灵中心校以均衡发展的理念管理学校，以办好人民满意的教育为目标，加强对辖区内薄弱学校的管理和指导，制定了一系列具有实效性、激励性和可操作性的管理制度和评价方案，使教学管理不断走向精细化。

追寻远方，放飞校园梦想；拥抱阳光，必将馨香满园。师灵中心校先后被市教体局授予“青少年社会实践活动先进单位”、“图书室建设先进单位”、“教育科研工作先进单位”、“安全教育管理先进单位”、“语言文字工作先进单位”、“艺术工作先进单位”、“师德师风建设先进单位”等称号；连年被县委、县政府评为“教育体育工作先进单位”、“教育宣传工作先进单位”、“教育信息工作先进单位”、“语言文字工作先进单位”。

酒店中心校：立足山区 创造奇迹

西平县酒店中心校虽然是全县最偏远的一所中心校，但数年来教学质量一直在全县名列前茅，被省教育厅命名为“先进家长学校”，被市教体局评为“综合办学水平优秀学校”、“市文明学校”、“教研评估先进单位”，被县委、县政府评为“教育教学工作先进单位”，被县教体局评为“小学教育教学工作先进单位”、“中华经典诵读比赛先进单位”等。

举全社会之力，改善办学条件。近年来，酒店中心校除了通过国家的改薄项目，为各所小学改造了危房、修缮了厕所、硬化了路面、修建了操场、增添了一批现代化教学设备、补充了图书及仪器外，各学校还主动联系社会各界人士为学校捐资助学。

关爱留守儿童，让校园变乐园。每学期开学时，中心校就要求各学校无论是生活上还是学习上都要充分关爱每一位留守儿童，并主动联系社会各界为留守儿童举办“献爱心、送温暖”活动。

狠抓常规管理，着力提升教育教学质量。中心校重视常规管理，狠抓落实，使教育教学质量一年一个台阶：在县教体局举行的学科抽测和六年级毕业素质测试中从第四名、第三名、第二名前进到第一名；2016年在全县小学四年级语文、科学抽测中总评第一名。

近年来，酒店中心校立足山区实际，鼓励引导教师创造性地做好教学工作，在县教体局组织的常规检查中多次被通报表扬，树起了一面山区教育教学的旗帜。

出山中心校：一校一特色 一生一特长

西平县出山中心校积极推行“1＋N”办学模式，对学生进行全方位立体教育，成为了一所“充满亲情似家园、健康成长像乐园、清洁美丽赛花园、山水亭阁似公园”的农村特色学校。

中心校深入贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，培养“合格＋特长”学生，以“1＋N”办学模式为平台（“1”是以教育教学质量为核心，“N”是体现特色办学的校本课程），提升学校品位，突出内涵发展，让学生人人有个性、个个有特长，从而实现“一校一特色、一生一特长”的办学目标。

中心校各年级每周都要进行相关的小竞技活动，给学生搭建了一个“比、学、赶、超”的平台；利用各种节庆日、纪念日举办不同主题的教育活动和读书活动；开展 “文明礼仪伴我行”、“爱我学校，建我家园，构建和谐校园”、“俯身弯腰、洁净校园”等活动，培养学生爱祖国、爱集体、尊敬师长、遵纪守法、爱校护校的良好品格。

中心校坚持开展社团活动，培养学生的综合素质；坚持利用上午大课间和下午第三节课时间，让学生走出教室，把“玩”真正还给学生。学校还成立有舞蹈队、腰鼓队、足球队等，学生根据自己的喜好自愿参与，有力地促进了学生的个性发展和综合素质培养。

近年来，出山中心校在全县学科竞赛中，始终位居全县各中心校第一名；在县教体局目标量化综合考评中，自2011年至今连续七年全县第一；多次被县、市教体局授予“文明学校”、“教育体育系统先进集体”、“义务教育阶段先进单位”、“党风廉政建设先进单位”等荣誉称号。

第二中学：敢立潮头 破浪前行

西平县第二中学以“为学生终身发展奠基”为办学目标，实施素质教育，坚持“立德树人、立志成才、幸福成长”的办学理念，让每一个学生都幸福成长。

德育教育立体化，为成就学生终生幸福奠基。该校集多年经验，把德育融入各学科课堂教学中去，打造出了立体化的德育教育模式。办好家长学校，形成家校合力。学校加强心理教育，现有1名国家二级心理咨询师，3名国家三级心理咨询师，8名家庭教育指导师；建有“心理咨询室”、“沙盘游戏室”、“宣泄辅导室”等，并通过“校讯通”和网上约谈等现代化手段及时解答学生成长中的问题。

教学工作特色化，创新多种教学模式育英才。学校强力推进“学案导学、先学后教、当堂达标”的教学模式，极大提高了课堂学习效率；采取“三级评课制度”，遴选优质课教师；启动“名师工程”，把奋发有为的中青年教师打造成名师，走出去讲“公开课”；开展以师带徒“青蓝工程”等活动，采用“请进来”、“走出去”等形式对教师培训，使青年教师快速成长起来。10多年来，该校教育教学成绩稳居全县前列，中招成绩连续多年名列全县前茅。

课外活动多样化，让学生在校园里时刻感受到幸福。学校每年定期开展艺术节、体育节、书法绘画展览、亲子共读等活动；创办“柏韵”文学社，定期开展活动；积极开设书法等课外兴趣小组。

近年来，该校先后荣获省教育信息化应用示范校、文明学校，市、县两级教学先进单位和义务教育工作先进单位等多项荣誉称号。

实验小学：德才兼修 打造名校

多年来，西平县实验小学认真贯彻落实党的教育方针政策，始终以立德树人为根本任务，积极推进素质教育，深化课堂教学改革，坚持走内涵式发展道路，不断提高人才培养质量。

立德先立师，树人先正己。为此，学校经常组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，廉洁从教，自觉抵制有偿补课，为人师表，关爱并尊重每一位学生。学校还利用道德讲堂，传播凡人道德故事，努力营造“讲道德、做好人、树新风”的浓厚氛围。

多年来，学校始终坚持以教科研为先导，以观课议课为依托，采用“六环节双主体教学法”，本着“问题即课题”的教育理念，不断深化课堂教学改革，积极推进素质教育，促进学生高效自学，让学生真正享受到学习的乐趣。

学校还非常注重校园文化建设，创设和谐育人环境，“一墙一壁会说话，一景一物皆育人”；通过“红领巾牵手中国梦” 爱国主义教育、感恩教育、节日主题教育、“垃圾不落地，校园更美丽”等环保教育，真正做到“全员育人、全过程育人、全方位育人”。

这是一所有灵魂的校园，为着每一个孩子的成长，尽显其前瞻的视野；这是一所有智慧的校园，老师像春风化雨，滋润着孩子们的生命在这里拔节。西平县实验小学，一片充满希望的热土，一方流金的资源宝库。面对成绩，“实小人”没有满足，他们继续践行着“会学习、懂做人、体魄健、特长显”的诺言，争创一所社会认可、家长满意、学生喜欢的豫南名校！

第一小学：养成教育 绽放精彩

西平县第一小学坚持在学生中开展养成教育，从奠定学生品格入手，培养学生的良好习惯，使学校树立了良好的教风、学风、班风、校风。

学校采取重大节日专题教育与学校教育相结合、学校活动与社会家庭活动相结合、典型教育与平时行为习惯相结合，坚持开展感恩教育，培养学生的感恩习惯。“三八”妇女节组织学生开展爱母孝亲主题班会，让学生说说母爱的点点滴滴，鼓励学生回家表达孝心。母亲节开展“我为妈妈洗脚”活动，要求每周至少为长辈洗一次脚。

学校经常开展读书活动，培养学生阅读习惯。为促进学生共读，每班每周有一节共读课，师生每月结合课本推荐一本经典共读。为促进阅读习惯的养成，学校每学期举行不同形式的比赛。四年级段优秀代表课本剧《晏子使楚》获得了全县第一名的好成绩，《快乐的小鸟》获得了全省二等奖。

为培养学生良好的文明举止，学校举行了“文明礼仪伴我成长”系列教育活动，从尊敬师长、孝敬父母礼仪、穿着礼仪、体态礼仪、语言礼仪等基本的礼仪做起，规范学生的行为；利用红领巾广播站、板报栏等平台，通过周会、班会等活动监督和促进学生文明习惯的养成。

感恩习惯的养成，让学生有了和谐社会的根；阅读经典的习惯让学生的感恩更有智慧；文明礼仪的养成让学生的智慧传播得更远、影响得更深！

第二小学：校外活动 净化心灵

几年来，西平县第二小学组织学生开展了“走进棠溪源、体验新生活”等一系列校外主题实践活动，探索出了一条教改之路，拓宽了育人渠道。

棠溪源位于西平县城西南42公里处，总面积38平方公里，森林覆盖率95%以上，集绮丽秀美的自然风光与厚重深沉的炎黄文化于一体，素有天然野生动物园的美誉。学校经过多次深入考察论证后，将这里作为学校的校外活动基地，每年定期带领学生来这里进行校外实践活动，帮助学生认识大自然，体验田园风光，培养学生们独立生活和集体生活的能力。

夜暮降临，山野静谧。师生们以高山作为幕，大地当舞台，拉开了篝火晚会的序幕。在老师们的引导下，孩子们大胆表演，展示着各自的技能，增加了回忆七彩童年的一段经历。

清晨，伴着青山绿水轻风，孩子们开始了别开生面的《三字经》、《弟子规》等诵读比赛。在喜闻乐见的读读背背、演演唱唱活动中，学生们感受到中华民族经典文化的博大精深，提高了文化品位，刷新了人生的底色，增强了民族的自尊心和自豪感。

实践活动中，孩子们纵情地放松自我，知识得到了补充，智力得到了开发，兴趣得到了张扬，意志得到了砥砺，心灵得到了净化。西平县第二小学将在探素与实践中继续前行，追求教育效果的最大值。

第三小学：传承经典 共享国粹

书中乾坤大，书中日月长。几年来，西平县第三小学在传承经典文化、打造书香校园之路上留下了一串串坚实的脚步，连续开展了八届“阅读与人生相伴、书香与梦想齐飞”的读书活动，年年有新意、届届有实效。

校园人文景观是创建书香氛围有效载体。走进第三小学，但见文化长廊、教室、橱窗、楼道等布置的有关中华经典文化的图画、警句、诗词歌赋比比皆是;读书活动中评选出来的读书之星、书香班级等获奖感言清新感人; 班班建起的图书柜散发着浓郁墨香……学校围绕课内阅读、课外阅读两条主线齐头并进，从学生、家长、教师三个层面全面展开，除阅读名家名篇名著外，孩子们还熟读并背诵唐诗、宋词、《三字经》等国学经典，为孩子们注入文化源头活水。

2016年12月，第三小学经典诵读《花木兰》在驻马店市荣获一等奖。2017年7月，张芸艺同学在河南省“阳光校园我们是好伙伴”演讲比赛中获省特等奖；10月，高昂老师和胡乐彤同学朗诵的散文诗《荷叶母亲》在市首届小学师生中华经典诵读展演中获教师组一等奖和团体一等奖；11月，经典诵读《大哉孔子》在县“中小学中华经典诵读比赛”中获一等奖。

为把学生引进社会大课堂，第三小学还鼓励孩子们把阅读经典与生活结合起来，在写作中真实地表达。两年多来，校报《启航》共发表老师、学生、家长的作品200余篇，成为三小历史的积淀、书香校园特色的彰显、师生成长的土壤……