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默认 紧跟“大众创新、万众创业”的浪潮，河南首家高校创客空间“黄淮创客空间”日前在黄淮学院创新创业园落成。“黄淮创客空间”由黄淮学院电子科学与工程系牵头，依托大学生创新创业园等学校相关部门进行资源整合建成，旨在为在校以及毕业大学生提供创新思维交流和研发的空间，提供产品推广、培训以及投融资服务。这是黄淮学院继大学生创新创业园、科技产业园、“梦工厂”创业教育、孵化基地后又一创新型创业孵化平台，在河南高校中具有示范作用。
“黄淮创客空间”主要由云计算服务中心、3D打印空间、潘泳工作室、机器人研发工作室、电子产品设计室和动作捕捉技术中心等组成。空间内实现wifi全面覆盖，并配备有开放式的办公工位以及3D打印机、激光雕刻机等大型工作设备，具有“工作室+加工车间”的特点。目前，空间对在校及毕业大学生免费开放，真正做到了为学生提供低成本、便利化的开放型办公空间。
打造大学生创新创业新平台
“创客空间”吸引大学生当“创客”
产教融合又一新模式
□晚报记者 杨 丽/文 侯 飞/图
桌面级DLP光固化3D打印机
桌面级DLP光固化3D打印机打印的工具
桌面级DLP光固化3D打印机打印的埃菲尔铁塔
“创客空间”里的高科技
“这是光固化3D打印机，只需把设计图输入，就能打印出模型。”昨天上午，记者在黄淮学院创新创业园创客空间采访时，核心创客李勇冬拿着一个从3D打印机里打印出来的精美镂空小象告诉记者。正是在黄淮学院对大学生创新创业的大力支持下，他才有机会自主设计研发出这台光固化3D打印机。2014年暑假，李勇冬去北京参与了黄淮学院优秀毕业生——“苹果皮之父”潘泳的科研项目，在工作过程中他遇到了相同的问题——机械配件加工周期长导致项目进展缓慢。李勇冬结合自己在学校的经历尝试使用3D打印配件。李勇冬在北京拜访了多家3D打印服务商后，发现桌面级高精度3D打印机市场需求很大，而现有的品牌普遍价格高昂，对个人设计师及创业团队来说门槛很高。他决定自主研发桌面级DLP光固化3D打印机，回校后获得学校大力支持。在学校的帮助下他组建了研发团队，开始设计、实验光固化3D打印机。目前这台光固化3D打印机可以打印出机械齿轮、珠宝首饰、艺术模型等，李勇冬的团队正准备申请国家专利，注册成立公司。
除了3D打印机之外，记者在“黄淮创客空间”还看到很多该校学生自主研发的高科技产品，有创客张帆、王远参与研发的励志神器，李勇冬设计的智能防丢器，李豪乾设计的飞行器和孟宇飞设计的微型激光雕刻机等，这些让记者大开眼界。
记者看到，空间设备齐全，有学生设计的焊台等基础设施，还有精雕机、回流焊机、贴片机等一些高端的大型设备。创客的桌子上摆放着没有完成的产品，有飞行器、机器人、3D光立方等。
“创客空间”已有“创客”近百人
记者了解到，“黄淮创客空间”实行导师辅导制，为学生提供技术、创业等多方面的培训服务。依托黄淮学院自身师资力量，空间可以为学生进行网络通信、信息家电、设备自动化等技术指导，学生可以在空间内零基础、零技术起步，在创新创业导师辅导下进行原型制作、产品加工，将自有创意作品变为实际产品。另外，空间还会定期举办投融资、创业管理、工商注册等各方面的专题讲座，为学生提供全方位的创业指导。被媒体誉为“苹果皮之父”的潘泳也将加入创新创业导师团队，对青年创客进行创新创业辅导，在产品研发、孵化投资等方面形成人才支撑和智力支持。
目前，“黄淮创客空间”已入有创客近百名，其中核心创客数十名，涉及电子、机械制造、计算机等领域，主要研究方向为智能家居产品、智能控制设备、物联网等。创客们在空间从事各类软硬件、智能机器人等实用型项目的开发及创新创业知识、创意思想、技能分享活动。这些创客中有该校电子科学与工程系学生李勇冬、李豪乾等一批杰出的青年代表，他们自主研发出光固化3D打印机，与该校优秀毕业生潘泳共同研发出“励志神器”等一批具有知识产权和专利的“黄淮创客”产品，在社会上形成了一定的影响力。
创业梦想从这里开始
创客空间只是黄淮学院产教融合成果的一个缩影，黄淮学院创新创业平台的成员也不是创客空间一个，梦工场、创新创业科技孵化场地等，这个大舞台统称为黄淮学院创新创业园。这是黄淮学院投资建设的集学生创新创业、实习实训、科研孵化、综合服务于一体的大学生创新创业校企合作实训基地。大学生创新创业园的建设旨在通过吸引区域行业企业，面向地方，打造产学研联合发展平台，加强学生创新创业锻炼，提高学生实践应用能力，提高学习办学水平。
园区是目前河南省唯一的位于高校内的省级科技企业孵化器，园区还被认定为河南省首批省级创业孵化示范基地及省高校创业孵化示范园豫南分园。
“我们的创新创业园区非常受关注，特别是‘创客空间’成立之后，每天都要接待前来参观的人。”创业园区负责人薛凡告诉记者，“创客空间”落成后，不少高校相关负责人和一些企业的负责人来学校参观，他最多的一天接待了9批客人。薛凡说，一些高校相关负责人来参观，主要是为了学习黄淮学院创新创业园的模式和理念，因为黄淮学院的创新创业园模式在全省高校中是走在前列的。而企业来参观，就是为了参观学校的高端设备，以及挖掘学校创客中的佼佼者，寻求合作空间和机会。
薛凡告诉记者，空间依托学校电子信息、经济管理、建筑工程、动漫艺术四大学科集群，与企业合作建设了曙光云计算中心、华为网络通讯技术学院、银泰新能源技术创新中心、黄淮建工联盟、动画制作中心、潘泳创新发明中心等多个平台，实现了专业对接产业链，对接岗位。园区按照“专业、产业、行业、企业”四位一体的总体布局，着力把大学生创新创业园打造成“育人、集聚、创新、服务”四大平台，面向地方行业产业，增强学生创新创业能力，提高学校办学水平和服务地方社会经济发展能力。园区注重开展“四创教育”（创新、创意、创业、创造），定期举办创新创意大赛和创业大赛,建立了创新创意种子团队、科技指导团队、创业指导团队等三支导师队伍，并经常聘请企业家、成功人士、专家学者为学生、企业传道、解惑。学校及园区每年设立近百万元创业孵化基金和科技孵化基金，专门用于科技项目孵化，帮助大学生实现创业梦想。园区涌现出了像“苹果皮之父”潘泳、“节能先锋”王乙丞等一批大学生创新创业明星。
给大学生就业创业提供广阔的舞台
记者采访中，一名“创客”告诉记者，学校对他们的锻炼、为他们提供的平台让他更加有信心很快融入社会，不至于面临毕业即失业的尴尬局面，自己可以在毕业的时候实现高品质就业或者创业，因为在这个创新创业的平台上，自己已经得到了实实在在的锻炼和磨砺，已经真正地得到了“孵化”。
记者了解到，“黄淮学院创客”都是在校学生。这些学生在“创客空间”可以把自己的想象变成现实，成功之后还可以申请孵化基金，注册企业。“但是我们并不是针对这些成功学生设立的空间，更多的是面对普通学生。”薛凡告诉记者，学校成立创新创业园的初衷就是彻底改变学生毕业后不能高品质就业创业的尴尬局面，让所有学生在学校内都能得到孵化，最终在走向社会的时候能够满怀信心并闯出一番天地。
薛凡介绍，黄淮学院大学生创新创业园的所有入园单位都经过严格审核并签订入驻协议，具备法人资格,产权清晰、自主经营、自负盈亏、运行机制完善，且发展方向要与黄淮学院电子信息类、动漫艺术类、建筑类、管理学类等学校重点发展学科相结合。
为提高学生的应用实践能力，黄淮学院结合自身实际情况，与企业一起以创新型项目团队为载体，建立了一套切实可行、符合本校特色的实习实训模式。教师在项目进展过程中把握项目的进度，合理释放压力。学生可以更好地提高业务技术、团队协作能力、职业素养等。企业的作用是协助团队将岗位细分，并按照学生能力划分等级，按项目周期或实训周期安排学生在不同岗位中流转，以获得更多的实践经验。
黄淮学院院长介晓磊告诉记者，黄淮学院在大学生创业发展方面，通过开展“四创”教育和教学改革，已经涌现出一批创业典型。这些学生无论是在行业企业进行岗位创业，或者自主创业，都取得了很好的成绩。