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默认尚城亿达双语学校创新教法创佳绩
□晚报记者 许 静
本报讯 近日，在刚刚进行的确山县中小学学生素质测试中，尚城亿达双语学校取得了小学部第三名、初中部第一名的好成绩。佳绩的取得，主要得益于学校推行“整体建构”和谐教学理念。
“整体建构”和谐教学是把教学内容、教学过程、教学方法和养成教育看作一个有机整体，整体构建知识、逻辑和能力体系，实现知识和能力的转化，全面培养学生各种能力的一种教学思想。
“整体建构”和谐教学从解决中小学课堂教学效率入手，以提高师生“教与学”的能力为出发点，采取画“知识树”、寻找和利用“通用工具”等方式，向学生传授知识，是对传统教学方法和教学过程的反思、质疑、优化、完善和提高。
全国知名校长刘世秋在担任尚城亿达双语学校校长后，积极推行“整体建构”和谐教学法，于
该校围绕“整体建构”和谐教学，组织开展了亿达周日大讲堂、主题研讨会、领导示范课、学部示范课等多种形式的教科研活动，助推老师专业成长。
在“整体建构”和谐教学理论的指导下，亿达学校的课堂教学发生了质的飞跃，学生想学习、愿学习、会学习、乐学习，增强了自信，提高了能力。学生既获得了知识，又体验到了乐趣，课堂气氛活跃，效率大大提高。
“自从刘世秋校长来到我校，学校发生了翻天覆地的变化，学生们的整体素质也提高了。学生们的学习从‘要我学’学变成了‘我要学’，成绩大幅度提高。前天，我校初中部召开了中招第二次备考会，我们对中考充满信心。”亿达双语学校董事长朱占营说。