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教育是民生之本。5年来，围绕“努力让每个孩子享有受教育的机会，努力让13亿人民享有更好更公平的教育”的庄严承诺，我国精准聚焦贫困地区的每一所学校、每一名教师、每一个孩子，启动实施教育扶贫全覆盖行动，贫困地区的孩子们上学更容易了。
村里有了幼儿园
越穷的地方越难办教育，但越穷的地方越需要办教育。
甘肃省静宁县余湾乡胡同村2016年建起了历史上第一所幼儿园，4岁的王福琪在这里学会了唱歌跳舞、讲故事、搭积木。王福琪的爷爷奶奶卧病在床，爸爸在外面跑运输，顾不上家，妈妈一个人操持着十几亩果园。如果没有这个幼儿园，王福琪要么被送到行程需要一个小时山路的幼儿园，要么在家待着。
余湾乡乡长靳龙说，胡同村是当地贫困村，交通不便，人均年收入刚过3000元。在村里建幼儿园，就是为了让村里的孩子能就近入园，减轻村民负担，让贫困村的孩子也能接受学前教育。
“不光是胡同村，静宁县所有贫困村，每个村都有这样一所幼儿园。”静宁县教育局副局长孙辉说，“在农村，送孩子上幼儿园最多一学期花几十元钱。”
近5年来，被视为“短板”中“短板”的贫困地区学前教育迎来了前所未有的发展机遇。
2017年5月，教育部等多个部门联合印发的《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》提出，优先资助建档立卡的家庭经济困难幼儿，确保家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童平等接受学前教育。到2020年，全国学前3年毛入园率达到85％，普惠性幼儿园覆盖率达到80％左右。
迈出“山坑”的大学生
湖南省贫困县麻阳苗族自治县粟坪村细山坑村去年走出了第一个大学生。
这个地理位置偏僻、交通闭塞的山坑村因田地少，村民们大多出去打工挣钱。因身体原因无法出远门打工的杨再礼靠种田抚养儿子杨坤。长期以来的各项花费，几乎用去了他所有的积蓄。
2016年，通过主要招收边远、贫困、民族等地区学子的中国人民大学“圆梦计划”，杨坤考入人大商学院。为了让杨坤顺利入学，人大招生组还专门为他开辟“绿色通道”，帮助他申请国家助学贷款，发放助学金及生活学习用品，并在他入学后给予指导和鼓励。
重点高校对农村学子伸出橄榄枝的背后，是近年来我国持续支持中西部发展、让优质教育资源惠及更多农家子弟的政策驱动。通过实施重点高校招收农村和贫困地区学生的三大专项计划——国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划，重点高校招收“寒门学子”的比例不断提高。
草木蔓发，春山可望。随着我国教育扶贫脱贫不断向纵深推进，越来越多的农村学子脱颖而出，走向更广阔的人生舞台。 （据新华社）