礼仪教育不可忽视

姚 晶

春节期间亲友聚会，席间常看到没有礼貌的小学生的一些不文明之举：他们把喜欢吃的菜据为己有，转盘子时不顾别人正在夹菜，落座后不等其他客人动筷自己先吃，夹菜时在碗或盘子里乱拨……种种行为让人不敢恭维，有的家长倒也不觉失礼，反以孩子小来圆场。不难看出，餐桌教育的缺失凸显了礼仪教育的重要性。

    如今大多是独生子女家庭，一些孩子在家里被长辈们娇生惯养，成了家里的“小皇帝”、“小公主”，往往习惯于以自我为主，缺乏一种与人谦让、合作的思想，不懂得尊重、关心、体谅别人，有时显得智力有余而教养不足，缺乏必要的礼仪修养。究其原因，他们从小在家里尽享爱幼之风，而尊老之风不是没有，只是有些老者出于对小字辈的爱而愿意当“孙子”，在应试制度下重视对孩子进行智力教育，在素质教育下只重视琴棋书画，忽视了礼仪教育。长此以往，对孩子的成长是没有好处的，甚至可能会养成骄娇二气、霸道任性、唯我独尊……如果不加制止，长大后可能后果不堪设想。

    我们这个古老而又文明的国家，自古就有“不学礼，无以立”的说法，书香门第以“诗礼传家”为荣，平民大众也把“知书达礼”视为有学识、有教养的标准，要求子女们努力做到。一个温文尔雅、举止得体的人，无论走到哪里都是受欢迎的。从孔融让梨到程门立雪，从张良拜师到三顾茅庐，无非一个“礼”字造就了这许许多多的千古佳话。可以说，讲究礼仪不仅是中华民族的传统美德，更是中国走向世界的一张名片。

    礼仪是发展社会交往的润滑剂，是沟通人际关系的调节器。一位外国老师曾明确指出，“文明礼貌对个人事业的成功极有帮助。大的商业交易或爱情往往是从餐桌上开始的”。在倡导终身教育、构建学习化社会的今天，让孩子们首先接受最需要接受的礼仪教育，必将有力地推动社会主义精神文明建设。节假日是人们交往的密集期，也是对孩子进行礼仪教育的最佳时期，家长们不妨将餐桌当成课堂，有意识地对孩子进行礼仪教育。