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“平等、尊重、理解、宽容”之魅力 ——记平舆六中董事长崔占龙的教育理念

2019-11-26 15:13 来源:驻马店网 崔龙子
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摘要:平舆六中在建校之初,生源差,留守儿童居多,读书学习氛围不佳。学校通过诵读比赛、演讲比赛、作文竞赛、远足游学等巩固书中的故事,促使学生把读书与写作应用结合起来,读书氛围渐浓,写作水平逐步提升。在六中,“平等,尊重,理解,宽容”这八个字,让老师和学生更快乐,更自信,更幸福。

驻马店网讯(本网记者 田瑞德 通讯员 范永安)平舆六中是一个沐浴着新世纪的曙光,诞生在挚地故土上的新办学校。办学近二十年来,学校由无到有,由弱到强,已发展到48个教学班,3000多名学子。融洽的师生关系,浓厚的校园文化,先进的教学模式以及科学的管理手段,无不彰显着学校的卓越与超凡。“六中现象”、“状元学府”、“全国读书育人特色校”、“全国作文教学示范校”,“全国管理示范校”……一个个令人难以置信的美丽光环聚焦在平舆六中。

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“六中现象”让每一个想解读她的人,都会提出这样的疑问:是什么原因让平舆六中如此健康和谐,快速发展?

“平舆六中坚持用正确方向引导制度,完善自我;用科学理念凝聚人心,向上行走。平等尊重,理解宽容是他们学校的核心理念。”这或许是对这个教育奇迹的最合理的注释。

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在建校之初,平舆六中的创办人崔占龙提出了自己的办学理念:“平等,尊重,理解,宽容”。这八个字曾经是崔占龙为人处事的原则,多年来,他守候着这一原则,形成了自己独特的人格魅力。如今,在崔占龙的感召下,“平等尊重,理解宽容”已经成为平舆六中内部人人恪守的教育理念。

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在六中,领导与老师是和舟共济的同志关系;老师与学生是平等互助的合作伙伴。

在六中,每一项制度的出台往往来自于最基层的教师,教师提出建议,反馈于“领导层”,然后制作文本,征求全体人员的意见,最后形成文件实施。

尊重是师生之间民主、平等的标志。尊重学生,就要学会宽容与接纳学生。宽容即理解,是对学生人格自尊心的一种特殊尊重,是无意识的换位思考,是平等的师生情感互动。师生间的相互尊重,能架起沟通的桥梁。由于尊重,就会产生一种信赖。作为教师,有什么比师生之间的相互尊重、相互信赖重要呢?的确,教师工作由于尊重而轻松,由于信赖而愉快,由于宽容而得心应手。

在平舆六中,多数班级没有成文的日常管理制度,对学生的要求,多是最基本的道德规范,而不是简单粗暴的条框约束。请看那些班级课堂的要求:“活泼、积极、勇敢、大方、自信、主动、探索、参与。”

在平舆六中,老师们用平等和尊重来发展学生的个性。学生是一本书,老师在想着读懂他们。因此,学生中99%的事情让学生学会自己去解决。

在六中,老师们用理解和宽容引导学生的个性。理解宽容是老师们矫正教育行为的工具,也是衡量自己教育水平的尺度。所以,教师们不断地想方设法创造出灵活有效的办法,去支持并实施自己的教育理念,让平等、尊重、理解、宽容催生出一个个灿如春花般的美丽景致。

平舆六中有两个被时光流水打磨得熠熠生辉的招牌名片——《六中之声》广播站和《清河苑》校报。两张名片从办校之初诞生,至今已经过近二十年的岁月,虽站长、主编历经无数次的更迭,但学生主角却一直未变。    

在这些过往的人流中,曾经出过诗集的蔡豪豪和已经走上部队领导岗位的王海斌同学,总是心生感念,每到节假时日,他们总会回到学校与老师、校友们见面,以表达他们心中的感激之情。在六中三年,是广播站、校报的记者、编辑、站长的经历陪伴他们一步步走来,并一步步成长,从懵懂未知的少年到知性青年,最后步入高中、大学学堂,直至成才、成名。

送人玫瑰,手有余香。只有把自尊还给学生,才能把威信留给自己。教师每天都要和学生接触、交往。如何正确处理教师与学生之间的关系是教师工作中非常重要的一个环节。教师对自己学生的尊重,在非原则问题上以学生为重,可以得到退一步海阔天空的喜悦;教师对自己学生的理解,意味着自己的教育思想更加深刻,教育手段更加成熟;教师对自己学生的宽容,就是科学地看待教育过程,看待教育实施。也正是因为有受教育者有意无意暴露出来的令教师满意或不满意、赞同或不赞同的问题,才让教育者有实施教育、完成教育教学任务的机会和可能。正如陶行知先生说的:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。明白了这一点,你就会在面对哪怕是恨铁不成钢的学生时,把指责、批评、抱怨,换成启发、表扬、激励,就会有一片蓝天、一弯彩虹的惊喜。

平舆六中在建校之初,生源差,留守儿童居多,读书学习氛围不佳。学校从创办读书兴趣小组开始,引导学生读书,一个个名著推介会、读书俱乐部、文学社团、书香班级相继产生,随着活动的深入,“床前有名著,睡前十分钟”和“课前十分钟,国学伴我行”的全民阅读活动如火如荼。 

学校通过诵读比赛、演讲比赛、作文竞赛、远足游学等巩固书中的故事,促使学生把读书与写作应用结合起来,读书氛围渐浓,写作水平逐步提升。无数次的表彰与奖励,催生了无数次的鲜花与掌声,一个个先进个人和集体蓬勃生长,学校先后获得了全国读书育人先进单位、全国作文教学示范学校荣誉称号。

教师尊重学生,才能赢得学生的尊敬。学生尊重老师,老师的教育活动才会卓有成效。年轻的学生往往把感情看得很重,如果有意无意伤害了学生的感情,就会刺伤他们的心。学生特别喜欢尊重他们感情的老师,如果我们都能够尊重他们的感情,同时用恰当的方式给予正确的引导,是能够收到好的教育效果的。反之,如果由于不尊重学生的感情而伤了学生的心,那是很难补救的,很可能还会适得其反。

在六中校园的橱窗里,经常会出现一张张的喜报,里面张帖的是教师或者学生获得某些成果奖励的喜讯。在这里,没有领导与群众、教师与学生的区别,更没有这个人是否受过批评或处分的记忆。它是学校对“平等,尊重,理解,宽容”的最好诠释。

教育应该让人们变得快乐,自信而幸福。在六中,“平等,尊重,理解,宽容”这八个字,让老师和学生更快乐,更自信,更幸福。

责任编辑:崔龙子

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