诵读国学经典 助力书香天中建设

驻马店网讯（记者 康国富）孟子曰：“春秋无义战。彼善于此，则有之矣。征者上伐下也，敌国不相征也……”1月14日上午，位于市区文祥路中段的驿城区新时代文明实践中心二楼一间会议室内，传出朗朗的国学经典诵读声。

记者循声而至，看到这群有趣的读书人，每个孩子身边都坐着一名家长，他们跟孩子一起用手指着面前摆放的《孟子》书上的字，认真跟着领读者段锋诵读。记者得知，这样的诵读会，他们已经坚持举办了5年，风雨无阻，孩子们受益匪浅。

书读百遍 其义自见

“这是我们举办的第199期周日公益读书会，我不能算是领跑者，充其量算是一名经典诵读的接力队员。”45岁的李辉谦虚地说。

李辉，是驻马店馨润泽书院的创办人和润东幼儿园园长。她告诉记者，她的幼儿园是驻马店唯一的书院式的幼儿园，该园毕业的幼儿全都熟读数遍《论语》《诗经》等国学经典。

“小班的幼儿能认识那么多字吗？”记者有些疑问。李辉介绍，刚开始孩子肯定认识不了那么多字，也坐不住，需要老师循循善诱和读书氛围的熏陶。慢慢地，有的孩子就能跟着老师读了。第一个学期，有三分之一的孩子能跟上，第二个学期有一半能跟上。到了大班，孩子们基本达到无障碍阅读。

“你们除了引领孩子诵读，还给孩子们讲书中文字的意思吗？”记者问。“只读不讲。”李辉说，国学经典可以说是百家百议，每个人讲的可能都不一样，他们给孩子灌输的就是书读百遍其义自见，前期就是让孩子大量阅读，“3至13岁的孩子记忆力特别好，大量的诵读就像在银行存钱一样。孩子上了初中、高中理解能力上来以后，就可以取用了。那个时候，之前所诵读过的经典就会帮助孩子更好地理解、更高效地学习。”李辉说，通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面锻炼，从而为学习数学、物理、外语、化学等课程奠定了坚实的基础，此外，经典的内容早一点存储到记忆里，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而理解能力也获得提升。

李辉介绍，她是2017年结识段锋老师后接触到国学经典诵读的，“当时在北京考察一些幼儿园，发现他们都在进行国学经典诵读。我觉得这才是真正的教育。考察回来后，我决定办一个书院式的幼儿园，带领孩子们读经典。”李辉说，她的读书会从2019年开始时的5个孩子跟读，发展到现在的六七十个孩子跟读。

李辉表示，读书会开办和发展，也离不开驻马店国学文化促进会的帮助和指导，“我的初心就是想带领一帮孩子读经典，经过一段时间，自己的格局和境界也有所提高，现在就是想让驻马店更多的孩子读经典，为书香天中建设助力。”

家长好好学习 孩子才能天天向上

记者在读书会现场看到，每个读书的孩子都有一名家长陪伴，李辉说：“我们始终坚持‘家长好好学习，孩子才能天天向上’。试问，一个家庭里，家长整天喝酒、打牌、玩游戏、刷视频，孩子能跟着学到什么？”

李辉说他们的读书会有一个硬性规定，所有参加诵读经典的学生，必须有家长陪读，“不是坐在一旁看着，而是跟着学生一起朗读。假如没有家长一起陪读，学生不能参加读书会。”

言传不如身教，李辉说，如果父母真的认可国学经典的教育价值，那就从自身做起，父母的兴趣也将直接传递给孩子，这“内在的环境布置”比外在的环境更重要，父母的陪同和支持是对孩子最重要的鼓励，父母也是孩子的第一任老师，指导作用是不可或缺的。

李辉介绍，家长陪读不仅自己能获得新知识、新思想，也可以跟孩子交流互动，促进孩子在学习上的提高和进步。每一个家长都希望孩子能够成长为一个自信、独立、坚强、快乐并勇于承担责任的人。这与国学中对人的培养是殊途同归的——中国传统儒学文化对人的最高要求是“仁、义、礼、智、信”。对孩子的教育，成绩不是最重要的，健全的人格、健康的体魄才是最重要的。

由于家庭的宠爱，家长的疏忽，以及社会环境的影响，使现在许多孩子养成了不良的行为习惯：自理能力差，依赖性强；心理不成熟，缺乏坚韧不拔的意志；任性，我行我素，不顾他人的感觉，自私狭隘，而在《弟子规》《论语》《孟子》《道德经》等先贤的著述中恰恰给出了解决这些问题的方法。

不仅要诵读 更要学以致用

14日的读书会上，领读《孟子》的除段锋外，还有一名10岁的女孩，她叫张妤欣，是驻马店实验小学的一名小学生。李辉介绍，张妤欣从三岁半就开始跟着母亲诵读经典，“她刚到读书会的时候坐不住，读一会就要跑出去玩。如今，她不仅熟读了《论语》《孟子》《道德经》《大学》《中庸》等国学经典，还成为读书会的领读者。”

张妤欣告诉记者，熟读经典给自己的学习帮助很大，“比如写作文时，我可以引经据典，提高作文的水平。更重要的是，我在学习古诗词时，能够更好地理解。”

今年55岁的段锋退休前是市公安局的一名干警，她告诉记者，其实文化就是根植于内心的修养，无须提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良，而这些，正是经典教给我们的做人准则。

段锋说：“经常进行诵读经典，会逐渐形成较高的专注力、内心宁静安详的读书习惯，《大学》中说‘知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得’讲的就是这个道理，从而使学习的效率和质量明显提高。”

已经坚持诵读国学经典7年的段锋说，自己是2017年看到一个电视节目在讲解《论语》，立刻被吸引住了，“我以前也看过《论语》，但怎么没有发现里面有这么多至理名言。”段锋说，她立刻买了一本《论语》，自此开启自己的诵读国学经典之途。

段锋不仅诵读国学经典，还在诵读中潜移默化地接受一些为人处世的道理，更是常常拿经典中的文句对照自己的日常行为。“有人经常说自己的命不好，在国学中这叫作‘德’的问题，即品行操守。古人常言‘大德之人必有其福；大德之人必生其禄；大德之人必得其寿’就是这个道理。人要有敬畏心，要心存敬畏，要知道自己为什么而活。”段锋说。

段锋告诉记者，自己的女儿目前在加拿大攻读博士学位，她从小受国学经典的熏陶，即使在国外，也坚持至少每周读一次。“她的有些同学属于公派留学生，按照出国前的协议，毕业后是要回国的，但有个别人曾表示不准备回国了。我女儿认为他们属于失信，孔子说：“人而无信，不知其可也……”（《论语·为政篇第二》）是说一个人如果不讲信誉，好像马车上没有驾驭牲畜的关键，是完全不行的。他告诫学生，要行事通达，首先要做到忠信笃敬。”

要让经典诵读走进社区、学校

采访中，李辉告诉记者，关于以后的发展，她的目标是将经典诵读向社区和学校推进。“2018年，教育部印发了《中华经典诵读工程实施方案》的通知，要求以学校为主阵地，以课堂教学和学校活动为主渠道，为学生从小打下中国文化底色；注重发挥学校的辐射带动作用，发挥朗诵、书法、诗词等文化名家以及播音员主持人等的示范引领作用，激发社会大众学习中华经典的热情和参与经典诵读活动的积极性……”

李辉说，目前，驻马店市的很多学校都在推广经典诵读，特别是驻马店实验小学和驻马店第二实验小学的学生，放学时可以听到孩子们高声背诵《三字经》《弟子规》等。下一步，她希望有更多的学校加入诵读经典的队伍，让孩子们放下手机和平板电脑，走进中华文化，诵读中华经典，接受中华优秀传统文化的熏陶，让先哲之大智慧浸润心田。

“走进现在的社区，很多人要么是抱着手机刷视频、打游戏，要么是围坐在牌桌前打牌，不仅不健康，而且还缺失文化气息。”李辉表示，国学经典是中华民族博大智慧和美好的结晶，是构成中华传统文化的核心价值体系，也是构建和谐社会的重要精神支柱。下一步，他们计划先在部分社区组织一些经典诵读活动，让更多的人参与进来，感受中华传统文化和国学经典的魅力。中华传统美德是中华优秀民族品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族习惯的总和，是中华优秀传统文化的“根”和“魂”。中华文化与传统美德密不可分，作为中华儿女，我们不仅要学习优秀文化，还应传承中华美德。