探建设：让孩子身上有汗眼里有光——践行“健康第一” 记者探校观察之一

核心提示

从一堂体育课照亮学生成长，到美育润心、劳育砺志；从省级系统改革部署，到市县传导落地，河南正奋力作答“培养身心健康、全面发展的新时代少年”这道时代命题。

《教育发展“十五五”规划》提出大力推进健康学校建设。作为全国健康学校建设试点省份，河南如何把“健康第一”理念落到课堂、操场、食堂？

即日起，本报推出“践行‘健康第一’记者探校观察”系列报道，记录各地各校健康学校建设的探索实践。

□本报全媒体记者 訾利利

10月12日下午，郑州市金水区金沙小学的啦啦操训练室里，马超群像往常一样在孩子们中间指导。一节课下来，孩子们满头大汗。今年，马超群获评全国“最美教师”，他创造性地把啦啦操和短视频融合，拍摄德育微电影，不仅增强了孩子们的体质，还帮他们树立了正确的价值观。

这是马超群践行“健康第一”的方式：让普通孩子被看见，让学生爱上体育锻炼，用孩子们喜闻乐见的形式讲好红色故事。

河南省第二实验中学则有着不一样的践行路径。该校发起了“心动能”轻食活力计划——为体检筛查出的BMI超标较严重学生设计了专项运动方案。从今年3月开始，近50名学生自愿组成减重营，配合晚餐食育讲座、专项体育游戏等，效果最好的孩子两个月减重11斤，还长高了4厘米。

当目光从单个学校转向郑州市，一个全链条、全方位的“健康第一”支撑服务体系——“1158”健康育人工作体系正在为每一个孩子的健康成长助力。“人人有爱好、生生有特长、一校一特色”的全域大健康发展格局正在形成，将学生体质健康、近视防控、心理健康等指标纳入对区县（市）教育履职评价体系，确保健康政策不仅“写在纸上”，更“落在地上”。

作为全国健康学校建设试点省份，河南立足省情，在省级层面明确一个关键导向——健康学校必须把体育、卫生、美育、劳动教育统一纳入创建指标体系，同部署、同考核。

体育方面，刚性落实中小学生每天综合体育活动时间不少于2小时、课间15分钟要求，2019年至2025年全省学生体质健康达标优良率提高6.74个百分点；卫生健康方面，实施儿童健康“五小”专项行动，健康副校长试点配备率达79.4%，推进明眸皓齿工程、校园餐专项整治和中小学食育工程；美育方面，实施美育浸润行动，开展“十个一”实践，培育101支乡村学生合唱团；劳动教育方面，落实劳动课程，把劳动表现纳入学生综合素质档案。

同时，132所省级健康学校试点兼顾城乡、覆盖各学段，激活健康育人“最后一公里”，市县接力，把政策落到课表和食堂。下一步，我省将纵深推进健康学校全域创建，加大对农村、薄弱学校的倾斜支持力度；深化儿童健康“五小”专项行动，规范健康副校长履职管理；建强专业化健康育人队伍；健全多部门协同推进机制，加强健康学校建设与地方政府履职绩效考核、文明校园建设深度融合。