做最好的老师

短短的两天时间，我的思想竟经历了冰火两重天的转换。

昨天，一位学生家长因为老师对孩子的学习要求严格了一点，这家长竟然领着孩子到老师家里去，因为不好意思说老师的要求严，就以别的毫无道理的理由做理由，和老师大吵大闹。而且任凭老师怎么解释，都不依不饶。看那架势，就好象他是以前的地主，而老师就是在他家里做牛做马的长工一样，让他们高兴是应该的，而如果有一点没能合他们的心意，就是罪大恶极！难怪当时一位旁观的家长竟然说出了这样一句话：我的孩子长大了，就是去要饭，也不能让他去做老师！

这是多么令人寒心呀！！其实类似的话，我不只一次听身边的老师说过，他们觉得自己对学生几乎倾注了全部的心血，自己的家和自己的孩子都顾不上，而是把全部精力都放在了学生身上。所以即使得不到所有学生和家长的理解，至少也应该受到他们最起码的尊重。可是很多时候，连这最低的要求也不能得到满足。相反却被一些家长指责、甚至侮辱！要是老师做错了，这样也情有可原，关键是现在我们的老师不但没做什么出格事，反而是真正的敬业，真正的关爱学生，这样的好老师被这样无端的侮辱，试想，做老师的还觉得自己应该把自己献身于教育吗？

所以我想，也许我的人生道路选错了，彻底错了，我跟本不应该凭着一腔热血去做什么老师，想着什么献身教育。假如我没做教师，那么现在的我也许早就该有车有房，快乐幸福了——同学中这样的榜样真是不少的！现在我是不是应该后悔呢？是不是该退出呢？整整一夜，我都在苦苦思索着这个问题。

也许是天意，今天早上天还没亮，领导打电话说要我去市里听听专家的教育理念。虽不想去，但又一想：学习总不是坏事，听听也许有好处。

就这样抱着矛盾的心理，走进了专家的课堂。看介绍，第一位讲话的是来自成都的李镇西博士——博士没在高校当老师、当教授，却在基础教育一线，看来今天要说的有料！

可是前面的开场白却又那么的平淡无奇且老生常谈：什么要有童心呀、要有理解心呀、要有依恋之情、责任心之类的，我有种失望的感觉。

随着内容的渐渐深入，随着一张张极具生活气息的照片的展示、随着一个个活生生事例的列举，我不由瞪大眼睛、竖起耳朵、前倾着身体，不知不觉的完全沉浸在了李老师——对，我不再称“博士”了，因为我觉得这么热爱学生这么热爱教育，而且是基础教育的人，就是“老师”，他配的上这最尊贵的称呼！！——曾经的生活中……

整整三个小时，包括中间休息的十多分钟，我一直沉浸在李老师描绘的美丽的教学过程中，一直被感动着：李老师的敬业精神，李老师的爱生感情，李老师和学生那真挚的依恋之情……泪水不知不觉中打湿了脸颊——李老师勤奋学习的身影、认真思索的神情、开怀大笑的一瞬，以及和学生尽情嬉戏的场景，一一浮现在我的眼前：啊！这不就是我当初选做老师时内心深处最渴望的生活吗？那时的我，是多么想做一个被学生喜爱，被人们尊重的好老师呀！

那时的我曾经下定决心，决心不论遇到什么困难，都要坚定自己的信念，去克服它，解决它，让自己的理想尽快的实现。可是现在才短短几年，我怎么就变了，变的这么没有耐心，这么没有包容力？李老师所讲的每一个字里都包含着一句话，而且这句话始终响彻在礼堂上空，响彻在我一度迷茫的心里：做真正的老师，让人们因为我的存在而幸福！！

是啊，我是一个老师，我要让我的学生因为我的存在而幸福！这一刻，我为自己昨天的想法而觉得可耻！这一刻，我为自己获得了新生而幸福！

不管前途有什么困难，我都会做真正的老师，都要努力做到“让人们因为我的存在而幸福”！