河南对困难学生认定精准量化 提高资助精准度

7月31日，记者获悉，省教育厅、省财政厅等7部门联合下发关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见，明确各级各类学校此类学生认定的原则、依据、程序等，以进一步提高学生资助精准度。

教育、人社、民政、扶贫办等7部门将建立联动机制，根据工作职责指导全省各级各类学校家庭经济困难学生认定工作。

家庭经济困难学生主要认定依据包括6个方面：

1、家庭经济因素，主要包括家庭收入、财产、债务等情况

2、特殊群体因素，主要指是否属于建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、烈士子女等

3、地区经济社会发展水平因素，主要指校园地、生源地经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准等情况

4、突发状况因素，主要指遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等情况

5、学生消费因素，主要指学生消费的金额、结构等是否合理

6、其他影响家庭经济状况的有关因素，主要包括家庭负担、劳动力及职业状况等

家庭经济困难学生认定程序包含提前告知、学生（或监护人）申请、学校认定、结果公示、建档备案等环节，坚持定量评价与定性评价相结合的方式进行。各高校和省属其他类学校研究制定本校此类学生认定量化指标体系；各地市教育部门研究制定本区域内幼儿园、小学、初中、普通高中、中等职业学校此类学生认定量化体系或指导意见。量化指标体系要通过民主评议，科学合理地设定各种因素权重，制定出分值表，相关单位对提交申请的家庭经济困难学生进行量化评估和分值分析，将学生家庭经济困难程度设置为特别困难、比较困难、一般困难三个等级。

认定工作原则上每学年进行一次，应在新学年开学60日内完成。涉及“学生或监护人提供相关资料不真实”等三种情形的，不能进行认定。

学校要建立家庭经济困难学生认定结果复核和动态调整机制，如发现并核实有恶意提供虚假信息的行为，要及时取消学生的认定资格和已获得的相关资助。（记者 周晓荷）