示范课堂展风采，榜样引领显担当——上蔡县思源实验学校举行骨干教师示范课展示活动

驻马店网讯（记者 刘永奇 通讯员 侯剑锋 汪玉灵）金秋九月，丹桂飘香。为充分发挥学科骨干教师的示范引领作用，提高示范课的引领性，提高课堂教学质量，促进教师专业化成长，自9月13日以来，上蔡县思源实验学校陆续在学校磨课室举行了学科骨干教师示范课展示活动。

本次示范课本着“以创新为方向，以基础为根本，以示范为标准”的思路展开，九位教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，把夯实学生基础与培养学生创新思维相融合，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为全校教师奉献出一堂堂高水平的示范课，取得了良好的教学效果。

语文课上刘春月老师讲授的《春》一课。刘春月老师文采飞扬，语气温和，让人如沐春风，教学思路清晰，问题设计由浅入深。在引导学生答题的同时，时刻关注学生的精神面貌。在理清文章思路的同时又进行了作文教学。

数学课上李玉老师讲授的《积的乘方》一课，她以学生为主体，讲练结合，层层递进，由易到难，教学环节层层相扣，把学生逐步引入更高层次，在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，激发了学生的学习积极性。

英语课上戚娟老师讲授了《Where did you go on vacation?》一课。她口语流利，发音准确，歌曲导入很精彩，对教材内容进行了挖掘整合，课堂气氛很活跃，学生参与度很高，基本上做到了课堂上每个学生都能开口说英语，充分体现了“以学生为主体”的教学理念，情感升华有效的把新课程核心素养融入到课程中。

物理课上赵贺辉老师展示了一节精彩的《串并联电路》实验课。赵老师采用小组教学法，引领学生分组进行实验探究，设计电路，摆放元件，动手操作，讨论探究……分组讨论中学生在交流中思维受到启发。整节课学生成为课堂的主体，充分发挥学生主观能动性，使学生享受学习的乐趣。

生物课上韩倩倩老师讲授了《节肢动物》一课。她教学目标明确，思路清晰，创设情境展开新课程的学习，巧妙设计、分层次引导同学思考问题，巧妙化解难题，鼓励学生自主发现身边的节肢动物以及它们的共同特征，充分调动学生学习的积极性。同学们积极与老师互动，争先恐后回答问题，课堂气氛活跃，生动高效。

道德与法治课堂上张丽娜老师展示了《合理利用网络》一课。她带领同学们复习旧知，导入新课，引导学生明确学习目标，通过学生自学、小组合作学习、师生互动学习，很好地掌握了相关问题。课堂上讲练结合，当堂识记，当堂提问，整节课自然流畅、张弛有度，收到了良好的效果。

历史课上孟云峰老师带领同学们学习了《太平天国运动》一课。孟老师美观的板书让人赞叹不已。他教学思路清晰，教学过程流畅，重难点突出，综合运用多媒体激发了学生的学习兴趣，学生当堂掌握核心知识。

地理课上祝艳军老师讲授了《中国的气候》一课。本节课以新课标为导向，学习对学生生活有用的地理，对学生发展有用的地理，采用以学生为主，老师为辅的教学模式，很好的发挥了老师的导演作用。授课流程完整，课件精美，内容充实，重难点突出，讲练结合，提高拔尖，直击中招，引导到位，功底深厚，课堂驾驭能力强，学生收获满满，也受到了听课老师的一致好评。

体育课上，姜会贤老师带领同学们展示了《身体素质训练》一课， 本节课内容环环相扣，重点突出。在老师的激发下，学生参与度高。一节课中有体能的训练，有技能的学习，有竞赛活动，更有学生学习兴趣的展现，充分体现了教学课堂的“四有课程”目标，突出了“教会，勤练，常赛”的体育新课标理念。

本次示范课展示活动由学校教务部门统筹策划，得到了县教育局教研室的大力支持，教研室副主任刘西华率各学科教研员到校指导并主持听课评课。学校领导高度重视，王建设校长和刘武军副校长、张怀松主任、王艳玲主任等教务处领导干部全程听课；老师们参与积极，很多教师跨学科听课，周边兄弟学校的相关学科老师也来到我校听课指导。听课的老师们神情专注，一边认真听课，一边详细记录……课堂上，活跃的是老师的激情，激发的是学生的学习兴趣，洋溢的是老师们交流探讨、共同提升的浓厚教研氛围。

各学科示范课结束之后，教研室各学科教研员与我校相关教研组及时组织了评课活动，从教材处理、教学程序、课堂结构、教学方法、教师基本功和教学效果等方面分析教学得失，老师们集体碰撞教学智慧火花，对知识点、教法、学法达成共识，各任课教师对自己的课堂教学进行深刻反思，找出理念上、思路上、方法上的差距差异，进一步归纳提升和再创造自己的教学设计。

此次活动既是学科骨干教师的个人积淀、教学技能、学科特色的展示；也为广大教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台；特别是给青年教师提供了良好的学习范例，真正实现了共同进步，共同成长！